語文教學與研究(綜合天地)
研究爭鳴
閱讀鑒賞
寫作講壇
課堂實踐
方法探索
- 運用多元化方法提升學生思維能力
- “趣、法、得”
- 搭建閱讀支架推進專題教學
- 肢體語言在語文教學中如何巧妙利用
- 初中語文課前預習方法探索
- 怎樣培養和提高學生的自主讀書能力
- “職”性特色在中職語文教學中的體現
- 自主學習模式下的小學語文課文教學
- 基于電子白板的小學語文互動學習模式
- 如何用問題引領學生主動學習
- 培養創新思維 提高學習能力
- 啟發式教學法在語文教學中的運用
- 設計多樣性作業 提升語文素養
- 如何通過“共情”達成情感態度價值觀目標
- 初中語文教學中情感教育的運用
- 小學語文拓展閱讀教學的策略
- 讓語文教學充滿“語文味兒”
- 小學語文教學中的群文閱讀教學
- 語文教學應有意識地訓練學生的批判性
- 在“說”中培養學生語文能力
- 言意兼得,中年級段落教學之重

