學校教育研究
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理論探索
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- 淺談如何提高農村高中數學課堂教學的有效性
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- 淺談如何培養大班語言表達能力
- 如何提高科學的素養
- 小班幼兒口語表達能力的提升策略
- 高中地理課堂如何做到精準提問
- 如何培養小學生語文自主學習能力
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學科教育
- 論PowerPoint在全等三角形判定教學中的應用
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- 教育技術有效融入農村小學數學教學新理念
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- 一道高考試題閱評探析
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- On characteristic eco—teaching of English in primary school
- “以導促學”教學模式在信息技術課堂教學中的應用
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- 小組合作,讓語文課堂一石激起千層浪
- 淺談物理情境的創設
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- 讓數學課堂教學更扎實、有效
- 談談語文教學中的合作學習
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- 小學數學課堂互動的雙向建構
- 捕捉“亮點”,提升小學語文課堂教學效率
- 淺談高中體育的重要性
- 淺談巧用教具優化高年級數學課堂效率的“五要訣”
- 淺談語文課外閱讀中人生價值觀的培養
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- 談農村城鎮小學田徑特長生的培養
- 把“語文課”上成“語文”課
- 淺析小學數學教學與藝術教育的關系
課改論壇
- 計算機多媒體技術在高中教與學中的幾點思考
- 通用技術教學實施淺談
- 淺談數學教師應如何走進課改
- 多媒體技術在實際教學中的應用分析
- 現代教師必備的網絡素養
- 新課改 新思考
- 計算機解決問題的過程
- 創新教學過程 享受美術樂趣
- 構建養成教育文化體系促進學校可持續發展
- 經驗教學在高中體育新課改背景下的利弊探究
- Internet環境創新學習研究
- 嘗試用創造性課堂,培養學生創造性思維
- 美麗課堂“讀”出來
- 論新型高三畢業班班級建設
- 校本教研存在的問題和對策
- 淺談如何在小學信息技術教學中培養學生的創新性思維
- “激趣善聽樂說”多元素提升學生的口語交際能力
- 深化導生制教學改革 積極構建高效課堂
- 情感交流是提高課堂效率的潤滑劑
- “興趣”與“創造思維”
- 淺談核心素養的教學轉化
- 淺談中小學美術教育中學生創新能力的培養
- 智慧教育 育人無痕
- 淺談多媒體教學對初中美術教學的用途
- 淺談如何在復習課中培養學生的創新思維
- 職業學校體育課堂教學重在創新
- 轉變角色 投入新課改
- 堅定不移實施素質教育 全面推進鞍山市高中體育、藝術課程改革
- “四步八環節”教學模式在體育課改中的應用
- 培養創新理念,讓數學生動起來
- 創設教學自由發展空間 培養學生創新思維能力
課堂藝術
- 教育是真愛的付出,也是愛的回報
- 堅守師德鑄師魂,做“四有”好老師
- 鄉土資源在初中思想品德課教學中的作用
- 關于品德與社會課程教學活動設計及實施策略研究
- 做個智慧與快樂的班主任
- 當班主任讓我不斷成長
- 淺談特殊學生的道德情感的培養
- 德育澆得百花開
- 用愛喚起孩子的自信
- 后進生轉化工作的探究
- 新形勢下加強學生和教師心理疏導調查研究
- 靜待花兒慢慢地綻放
- 班會引領德育 教師成就學生
- 話說我的愛徒
- 做一個有良心的班主任
- 教育發展 德育先行
- 如何讓農村的語文課“錦上添花”
- 奏響愛國主義教育的主旋律
- 加強自身道德修養,做人民滿意的教師
- 用愛澆灌物理課堂
- 家庭教育更應關注孩子品行和心理
- 行進在“有效教學”之路上
- 中學德育“新絲路”
- 《高中生英語閱讀潛能開發策略研究》課題中期報告
- 淺談小學英語教學中滲透德育教育
- 初中語文字詞教學仍不能忽視
- 談談初中班主任對“后進生”轉化的思考
- 幼兒園“傳最美家風”特色德育教育實踐思考
- 淺論小學語文教學中的心理素質培養
- 用愛點燃后進生智慧的火花
- 淺析幼兒園教師師德失范成因和對策
- 對生活的感悟才是作文的源頭活水
- 談小學數學“學困生”的轉化
- 細微處見班主任的真情
- 用愛鑄就師德之魂
- 英語課堂教學如何培養學生的主體意識
- 智慧孕育成長,關愛開啟心靈
- 淺談如何轉化“雙差生”
- 談校長的辦學思想和學校特色發展
課案賞析
- Unit6 I am watching TV Section 3a—selfCheck教學設計
- “做學生精神關懷者”引領下的新管理育人案例
- 《三角形的分類》教學設計
- 在數學活動中認識時間解決問題
- 《愚公移山》教學設計
- 《光的折射》教學設計
- 淺談新教師如何寫好小學音樂教案
- Unit7 How was your weekend?教學設計
- 《什么是面積》教學設計
- “三角形的面積”教學設計
- 新課改背景下高中地理案例教學的應用研究
- 和同學鬧別扭了怎么辦?教學設計
- 讓“真善美”在歌聲中傳遞
- 知其然更要知其所以然
- 教學應用案例
- 蘇教版四年級語文下冊《九寨溝》讀寫結合教案
- 優化教學設計,促進高效課堂
- 《善交益友》教學設計
- 朱自清《春》教學設計
- 《比的意義》教學設計
- 《25.1.1隨機事件》教學設計
- 《求索真理的歷程》教學設計
- 九年級足球—踢球單元教學設計
- 一例系統脫敏法咨詢案例報告
- 投資理財教案
- 《認識鐘表》教學設計
- 小墊子,大樂趣
- 人教版四年級語文上冊17《長城》有效課堂導學案
教育隨筆
- 《信息技術發展史》教學設計
- 教學有法,教無定法
- 變化本天成 妙手偶得之
- 淺談教育教學中的評價
- 小學語文口語交際教學的策略
- 淺談小學數學教學中常用思想方法
- 有關大課間活動創新實踐分析思考
- 做好孩子的第一任老師
- 弘揚陶行知教育思想,推進小學素質教育
- 論特色地理教學
- 如何有效加強小學低段學生的寫字訓練
- 淺析小學英語教學中如何實施班級文化建設
- 積極倡導自主的學習方式
- 《指南》背景下教師介入幼兒游戲的方法
- 小學數學教學方式的轉變
- 《鄉愁》教學設計
- 小學數學課堂教學有效性的探討
- 如何讓學生的情感在繪畫中流淌
- 《中國石拱橋》教學設計
- 讓課堂教學“活”起來
- 交互式電子白板融入英語教學
- 讓尊重與寬容伴隨學生的成長
- 用愛心打開學生的心扉
- 耐心加信心乃一劑良藥
- 《竊讀記》教學設計
- 溫暖邊緣的美好
- 讓筆下的人物鮮活起來
- 培養學生的動手能力
- 淺談語文教學中培養學生的創新意識
- 把握尺度 方寸之間盡顯教育本色
- 抓住契機 播撒愛種
- 《女媧造人》教案
- 成長快樂
- 讓愛隨行
- 繪本在小學低段數學中的應用研究
- 《正比例函數圖象》課后反思
- 緩解不同性格幼兒入園焦慮的策略研究
- 立足本土特色資源,傳承惠女惠石文化
- 巧用教學點資源,助力教育均衡發展
- 淺談小學生作文的創新立意
- 論高中理科學生的語文學習
- 陶行知教育思想在當今學校教育中的運用
- 淺談問題學生的教育策略
- 《認識厘米》教學設計
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- 品讀文章做個幸福的人
- 淺談小學音樂的教學評價及作用
- 用心創設班級自然角
- 淺談大班區域游戲材料投放有效性
- 淺談美術教育在幼兒早期教育中的作用
- 數學教學如何培養學生自主學習
- 對一道計算題的思考和拓展
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- 統計學專業畢業論文與畢業實習一體化研究
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- 培養小學生數學創新意識的做法
藝術教育
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- 中職《制冷與空調設備裝調》“雙證融通”課程模式研究
- “悅讀”從這里起航
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- 兒童心理畫
- 如何上好初中美術課
- 簡析垂直簡諧運動的合成
- 建儒雅本真校園 走生態書香之路
- 小學合唱教學初探
- 《邛邛鍋莊》藏式區角游戲創設文字方案
- 小學美術教育中的色彩教學研究
- 利用苗族傳統游戲 促進幼兒發展
- 建立“導師制” 幫教學困生

