成長快樂

曹鳳

一次的成長過程必然艱辛，但最后的快樂無與倫比。在幼兒園的時光就是這樣悄悄流走，看到的是苦盡甘來，享受的是一場成長的洗禮。我與孩子們一起成長快樂。

我的幼兒園之旅，從一名助理教師開始。幼兒的護理、一日常規教育教學方法的學習，以及幼兒教師必備的各種工作職責，鋪天蓋地席卷而來，著實讓我有點吃不消。剛到幼兒園的第一次公開課上的情景我依然記憶猶新：課堂活動生硬、常規混亂；緊張、害怕所帶給我的“面紅耳赤”…那一次經歷，讓我深刻地意識到幼兒教學的不容易。因為我曾經是一名有著十幾年小學教學經驗的教師。但是當我面對一群3、4歲的孩子時，一切都是那樣的蒼白、無力。

剛到幼兒園的第一年，聽到周圍人說的最多的一句話就是：“一個有著十幾年小學教學經驗的小學老師，到幼兒園當老師，太不劃算了”。每當這時我只能尷尬的一笑而過。“非專業”三個字壓的我喘不過氣。別人口中的：“幼兒園老師可好玩了，就是帶著孩子玩吧！”讓我第一次覺得這個“玩”一點也不輕松、一點也不簡單。曾經每天都想要放棄，但是每天都又堅持了下來。其實不為別得，只為心中對孩子的愛，想跟著他們一起快樂、一起成長。我始終相信愛笑的人運氣不會太差，就這樣，跟孩子相處的每天都成為了我堅持下來的理由之一。

更要感到慶幸的是，轉崗當幼兒教師的這幾年，是在坐的各位姐姐妹妹們給了我不斷前行的動力和一群有著幼教專業的教師在一起學習、教研，讓我感受到了大家都想不斷學習，進步。此刻，我的幼教夢想在正悄悄萌芽。

成長，是一個痛并快樂的過程。有時候會漫長的不著邊際，有時候會觸手可及。然而我需要做的是不斷努力，敢于擔當，決不放棄。

1.發揮專長，勤學善納、主動歷練

我認為要想變成專業的幼兒教師，不能忘記的是發揮自己的專長，讓自己的專長變得更加專業。因此開始的一年里，我抓住每次教研的學習機會，從自己最擅長的方面開始努力發展。

俗話說：“好記性不如爛筆頭”！每一次的教學活動觀摩，我都會悄悄地用筆記下課堂中有趣的游戲、有特色的組織口令、有效的教育教學方法。只有善于學習、利用別人好的經驗，才能豐富自己的教學方法，武裝自己，讓自己更加強大。于是我從模仿開始，一點一點地調整和改變自我的教學方式。同時，孩子們的變化和努力，也成為了我不斷前進的動力。每一次的活動課，和孩子們盡情瘋狂、盡情游戲，有效利用好我們的各種本地資源。讓每一個孩子跟我一起享受學習的快樂。

每一次的活動，對于我來說都是一個新的挑戰，雖然有時會覺得很累，但我慶幸我在從事幼兒教育工作，讓年輕的我也能成為教育的研究者，勇于擔當責任，讓自己的潛力得到了最大限度的挖掘，在課堂能力上也得到了加大的提升。

2.把握平臺，用心體驗、善于學習

每一學期教師賽課活動我都會積極準備。去年我第一次嘗試了數學課程，看起來簡單的對稱圖形，面對中班的幼兒該設定什么樣的游戲來激發幼兒的能力發展？又該怎么有效的提高自我的課堂組織能力？等等問題迎面撲來。今年我又嘗試一次涉及社會、健康領域的體能課程。我從來都沒有想象過自己還能上體能課。在年級多次磨課中，年級上的老師一直都陪伴著我，我并不孤獨、并不害怕。從最開始的活動流程、幼兒游戲方式、語言組織的不斷打磨到活動目標、設計思路的反復斟酌，我已經記不得改過多少次教案了。這個過程也許聽起來是那么的讓人糟心，但是過程永遠都比結果重要、比結果值得。但是一切的出發點都是讓孩子們能夠體驗中不斷成長，享受成長的快樂。在這個過程中，交流、學習、討論、反思，反反復復，我自身的幼教教育理念和教研水平得到了質的轉變。孩子們的進步我也看在眼里。

3. 和諧一家，同甘共苦、溫馨幸福

轉眼間轉崗到幼兒教師已經好幾年了，跟孩子們相處的每一天都是我不斷努力的動力。孩子們的喜怒哀樂，都深深地牽動著我的心。同時孩子們的每一點進步、變化，我都為他們高興，也為自己高興。這是我們共同努力的結果。成長的路上我們一起前行。我很享受孩子們帶給我的快樂和幸福。我只想說一句：有你們在，真好！

從助教到副班組長，再到班組長崗位的轉變，我只想說四個字：“堅持、責任。”也想說：“成長快樂。”

關于成長，我想說的還有很多。但這是一個我們一生都在感悟的話題。相信在未來成長的路上，有你、有我、有他，我們從不孤獨，只要我們懷揣著一顆感恩的心、擔負著一份責任、用愛去面對每一個孩子，終將收獲成長中的每一份快樂。