考試周刊
教改研究
語文教學與研究
- 淺析語文綜合性學習的誤區
- 新課標下高中語文新式教學研究
- 中學語文創新教學淺論
- 如何提高學困生語文認知內驅力
- 為語文學困生尋求成功的體驗
- 淺議合作學習在高中漢語文教學中的應用
- 淺析中職語文教學中滲透敬業精神的培養
- 中等職業學校語文教學問題及對策
- 用語言點亮課堂,用情感走近學生
- 語文課堂如何培養學生的創新能力
- 反思,給課堂效益插上翅膀
- 語文課堂教學中的有效教學設計與實施
- 以興趣促學習
- 不讀無以了迷茫,精閱博覽覓思想
- 確保高中漢語文閱讀教學有效性的具體策略
- 培養學生語文閱讀習慣的有效途徑
- 關于提高初中語文閱讀教學質量的途徑分析
- 初中語文教學三部曲
- 注重“導學”策略的初中語文學法指導
- 關于初中語文自主探究能力培養的看法
- 讓更多的學生讀好書、好讀書
- 淺談小學古詩詞的教法
- 小學語文古詩的教學
- 如何提高農村小學生的口語交際能力
- 將“詩”“畫”結合為小學古詩教學鋪設便捷之路
- 構建小學語文互動教學模式
- 新課標下小學語文朗讀教學摭議
- 在小學語文教學中如何進行朗讀教學訓練
數學教學與研究
- 近世代數教學中的體會
- 論高中數學教學中數學思維能力的培養
- 搭橋:做好學生創新活動的腳手架
- 走在教學共長的路上
- 判斷常見函數單調性的幾種方法
- 二次函數的對稱美
- 職高數學教學的幾點建議
- 對高中數學教學的幾點看法
- 農村中學數學作業形式的調查與思考
- 也談高中數學學習興趣的培養
- 滲透數學思想方法的三個教學環節
- 注重數學實踐,提升數學思維
- 例談小學數學教學中數學思想方法的滲透
- 小學數學教學中滲透美育的具體做法
- 創新小學數學教學淺論
- 如何創新小學數學教學
- 如何提高小學數學教學質量
- 淺談小學數學的自主探究學習
- 如何優化小學數學教學課堂
- 論小學數學高效課堂的構建
- 小學數學課堂提問技巧
- 快樂教學法在小學數學教學中的應用
- 新課程下小學數學探究式教學的應用
- 小學數學情境教學淺探
外語教學與研究
- 多模態話語研究在大學英語教學中的應用
- 交互式語言教學法在大學英語中的應用探析
- “a+名詞1+of+名詞2”認知隱喻模式探究
- 獨立學院大學英語教學中的情商培養
- 高職英語聽力探究教學初探
- 關于韓語語法教學方法的探討
- 任務型教學模式在高職英語寫作教學中的應用研究
- 中學生寫作中的母語遷移現象分析
- 探析高中英語寫作能力培養的新策略
- 追尋有效寫作策略,讓學生在想象中馳騁
- 高中英語詞匯教學研究
- 高一如何抓好初、高中英語之間的過渡銜接
- 初中英語文化教學的現狀及策略研究
- 初中英語書面表達教學策略的實踐研究
- 從銜接和連貫管窺初中英語閱讀理解
- 網絡英語課程資源在初中英語教學中的應用
- 探析初中英語口語教學中詞塊的應用
- 以學定教的初中英語課堂教學分析
- 談談如何構建初中英語高效課堂
- 初中英語分層教學探討
- 初中英語學困生參與小組合作學習的實效性研究
- “翻轉課堂”在中小學英語銜接教學中的運用
- 小學英語教學中如何培養學生積極的情感態度
- 小學英語朗讀指導
- 探究式教學法在小學英語課堂中的應用
- 談新教改下情感因素在大專院校公共英語教學中的應用

