2014年3期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
德育天地
決策與管理
- 農(nóng)村小學(xué)教育的困境與對(duì)策探討
- 區(qū)域教育合作模式比較研究
- 以人為本，構(gòu)建和諧校園
- 農(nóng)村中小學(xué)校內(nèi)與校外教育銜接的幾點(diǎn)思考
- 如何增強(qiáng)教師的凝聚力
- 農(nóng)村寄宿制初中“留守學(xué)生”現(xiàn)狀及教育對(duì)策初探
- 學(xué)前教育及其管理特殊性的再認(rèn)識(shí)
- 借助親子班讓新生盡快適應(yīng)幼兒園生活
- 淺談小班幼兒的常規(guī)管理
- 幼兒園教師園所文化認(rèn)同感建設(shè)的策略研究
- 培訓(xùn)是最好的管理
- “務(wù)實(shí)”是成事之基“創(chuàng)新”是進(jìn)步之源
- 探究高考體育生的有效訓(xùn)練與管理
教海探蹊
- 追尋小學(xué)作文教學(xué)新境界
- 新疆預(yù)科班語(yǔ)文教學(xué)初探
- 提高小學(xué)生作文水平的有效策略
- 妙法巧過(guò)渡，趣味在課堂
- 從生活中學(xué)作文
- 亦談?wù)Z文閱讀教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞的原因及策略
- 淺談漢語(yǔ)拼音的教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)生閱讀教學(xué)的策略
- 從生活出發(fā)，發(fā)展兒童口語(yǔ)交際能力
- 論提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教育的文化性
- 試論青少年宮英語(yǔ)培訓(xùn)中的情感滲透
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查
- 關(guān)于高職高專商務(wù)英語(yǔ)教材的分析與評(píng)估
- 談高中英語(yǔ)閱讀
- 對(duì)實(shí)施小學(xué)籃球單元教學(xué)計(jì)劃的探索
- 幼兒血型與性格培養(yǎng)探析
- 初中體育教學(xué)中凸顯體育文化教育功能現(xiàn)狀與策略分析
課改看臺(tái)
- 農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的缺失及對(duì)策
- 現(xiàn)代教育技術(shù)使品德與社會(huì)課堂充滿情趣
- 小課題研究活動(dòng)助推品德課學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 淺談學(xué)前差異教學(xué)策略及其應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)探析
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力初探
- 運(yùn)用電教媒體，生成別樣精彩
- 立足新課標(biāo)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)理論在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作生活化教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)的高效性
- 高中校本課程與語(yǔ)文課堂的相互滲透與延伸
- 小學(xué)語(yǔ)文探究式學(xué)習(xí)研究
- 論閱讀教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)方式
- 興趣引路，學(xué)用結(jié)合，巧妙識(shí)字
- 基于小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)的探究
- 走進(jìn)生活，走出困境
- 新課程下的語(yǔ)文理想課堂初探
- “增效減負(fù)”任務(wù)要求下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的策略研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 新課標(biāo)下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考與探討
- 淺談當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的困境及解決思路
- 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
- 重視高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的變式訓(xùn)練
- 新課程理念下高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的非智力因素培養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)史走進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧創(chuàng)情境以趣激趣
- 淺談中低年級(jí)英語(yǔ)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺析通過(guò)口語(yǔ)分層教學(xué)提高學(xué)困生的英語(yǔ)閱讀能力
- 物理教師的“八寶箱”
- 研究考題認(rèn)清規(guī)律理順脈絡(luò)把握重點(diǎn)
- 論化學(xué)史教育在高中化學(xué)課堂中的作用
- 青年化學(xué)教師實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的研究
- 開發(fā)影視資源服務(wù)地理教學(xué)
- 淺談地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)研究心得和應(yīng)用
- 高職院校計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)思路分析
- 淺談中小學(xué)體育課堂的有效性教學(xué)
- 應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)模式提高初中體育課堂教學(xué)的實(shí)效性研究
- “四步走”，構(gòu)建“互助探究”的信息技術(shù)課堂