中華活頁文選·教師版
語文教學
- 農村小學低年級語文朗讀策略探究
- 淺談小學語文閱讀教學存在的問題及解決策略
- 農村地區小學語文課外閱讀指導策略探究
- 談如何培養小學低年級學生的群文閱讀能力
- 談課外閱讀在小學語文寫作教學中的價值及應用
- 文體特點在小學閱讀教學中的應用探索
- 論以核心素養為導向的小學語文拓展閱讀教學策略
- 開展《西游記》整本書閱讀的幾點做法
- 淺談如何順利開展高中語文閱讀教學
- 淺談小學作文生活化教學的策略
- 巧設方法,學趣兼得
- 巧用比喻,讓作文增色生輝
- 源于生活,高于生活
- 小學語文讀寫結合教學策略分析
- 微課在小學語文教學中的應用策略探究
- 如何在小學語文教學中開展探究式學習
- 談小學語文教學與信息技術的有效結合
- 談小學語文讀寫結合的教學策略
- 讓學生慧學、慧做、慧生活
- 試論信息技術與小學語文識字教學的有效整合策略
- 如何提升小學語文小班化教學的有效性
- 小學語文小班化教學策略初探
- 淺談小學語文教學中的有效對話
- 淺談小學語文教學中培養學生想象力的策略
- 對統編版教材應用文的教學實踐與思考
- 談如何做好初中語文閱讀教學工作
- 關于學困生轉化的一些思考
- 尊重差異,因材施教
- 談小學高年級語文教學中對學生創新思維的培養策略
- 抓生本,創教學,展實效
- 論以核心素養為導向的小學語文教學策略
- 在小學語文課堂中引入小古文的教學實踐探究
- 小學語文教學中滲透德育教育的策略研究
- 那是我最快樂的時光
- 讀寫結合在初中語文教學中的實踐探析
- 拓展延伸語文教學內容的策略研究
- 初心若未改,此意應須同
- 論初中語文閱讀教學和寫作教學的有效結合
- 淺談初中語文教學中滲透中華傳統文化的策略
- 開發和利用課程資源,提高學生口語交際能力
- 從“教學相長”看教師的“教”與“學”
- 談高中語文教學中提升學生文學底蘊的方法
- 以核心素養為導向的高中語文“情趣味”教學策略探究
- 高中語文情境教學的構建與設計探析
- 提高初中語文分組合作教學效率的探索與實踐
- 關于深化初中語文“生·動課堂”教學模式的實踐研究
- 如何在初中語文教學中培養學生的質疑能力
- 中學語文教學中的誤區及應對措施
- 如何在初中語文教學中培養學生的自主學習能力
- 小組合作,激發興趣
- 言意共生:詩詞教學的文化使命
- 針對農村留守兒童的家校合作研究
- 漢語國際教育信息化建設研究

