中國高等醫學教育
- 一體化基礎醫學實驗教學體系的構筑與拓展
- 口腔修復學多元化立體型實驗課程體系的構建與改革
- 在牙體牙髓病學臨床實習前開展情景模擬教學的探索
- 病例報告教學法在康復治療學畢業實習中的應用初探
- 中醫學生臨床思維能力培養實踐教學體系的構建與實施
- 多途徑提高臨床檢驗基礎實驗課教學效果的研究
- CTTM結合Sandwich教學法在核醫學見習教學中的應用
- PBL案例法在眼科臨床見習中的應用
- “責任制實習法”對本科臨床實習教學效果探討
- 臨床路徑教學法(CPTM)在內分泌科臨床實習帶教中的應用及研究
- 高職藥學專業校企合作教育模式的問卷調查與分析
- 基于自主學習能力的分階段多層次麻醉學實習教學改革與研究
- 從實習單位反饋意見看科研訓練對藥學專業本科生創新能力的影響
- PBL+SP教學法在腫瘤學實習教學中的應用探討
- 顯微外科技術培訓的調查與思考
- 中美小兒外科醫師培訓的比較研究
- 論我國中醫全科醫學教育方法與內容
- 外科學題庫建設及試卷分析
- 本科生科研訓練新模式的探索和思考
——以哈爾濱醫科大學藥學院為例 - 醫學方法學知識有助于醫學創新能力的形成
——基于專家與學生的調查 - 利用現代教育手段提高職業院校學生自主學習能力
- 以生理學在線開放式案例為載體培養高職高專醫科學生的綜合學習能力
- 地方院校臨床醫學本科應用型人才培養特色創建
- CBE教育在醫藥營銷人才培養中的應用研究
- 基于學生視角的本科生導師制實施路徑探析
——以濰坊醫學院為例 - 青年教師發展項目存在的問題及對策
——以北京協和醫學院“青年教師培養項目”為例 - “三個一”和成長軌對提高新生學業成績的效用分析
- 七年制臨床醫學專業留級現象的成因及轉化對策初探
- 醫院績效管理人性化存在問題與應對方案
- 教育環境與護生評判性思維能力相關性的研究
- 醫學類高等專科學校專業設置與思考
- 淺談PBL教學模式下問題的設計
- 中美醫學生PBL教學實例比較分析
- 醫學人文英語教學優勢探析
- 以能力培養為導向的醫學統計學教學改革研究
- 本科生婦產科學課堂教學質量評價分析
- 基于ADDIE模型衛生經濟學教學模式的研究
- 中日兩國老年護理專業課程設置的比較研究
- 在信息化診斷模式下對醫學影像診斷學課程整合的思考
- 中高職銜接護理專業課程體系的構建
- 早期接觸臨床課程的教學效果評價及分析
- 30家醫院中青年教師教學查房競賽結果分析與體會
- 地方院校臨床教學基地建設模式探索與實踐
——以吉林醫藥學院為例 - Mini-CEX的應用現狀及展望
- 改良箱式訓練法在婦科腔鏡培訓中的應用
- 心臟介入護理臨床帶教臨床路徑實踐
- 臨床教學路徑在呼吸內科護生帶教中的效果評價研究
- 責任制整體護理帶教法在內分泌科護生中的應用
- PBL教學法在不同學歷背景住院醫生神經病學帶教中的實踐
- 腫瘤學臨床教學中PBL教學模式在七年制學生中的應用和探討
- 案例式PBL教學法在臨床流行病學教學中的實踐
- PBL教學法提升婦產科護士護理核心能力的實效性研究
- 情景模擬聯合PBL在培訓產科新進護士急救能力中的應用
- 急救模擬人結合情景模擬教學法在心肺復蘇教學中的應用
- 角色扮演模擬教學在生殖健康課程中的近期應用效果評價
- RPT在高級助產學教學方法改革中的運用
- 國內醫科院校研究生ESP課程設置調查研究
- 醫學碩士專業學位研究生培養中設立“臨床橋梁課程”的探索與實踐
- 口腔醫學專業學位研究生培養現狀與質量提高對策探析
- 神經病學研究生聯合培養的實踐和探索
- 2003-2012年臨床醫學全國優秀博士學位論文調查分析
- 非直屬附屬醫院背景下臨床醫學研究生教育工作的SWOT分析及其對策研究
- 醫學院校臨床醫學碩士研究生培養狀況調查分析
- 首發抑郁癥患者治療前后甲狀腺激素和皮質醇水平變化
- 顱腦外傷患者術后醫院感染的危險因素分析
- 孕婦臨產前焦慮、抑郁及其影響因素分析
- 60例兒童腺病毒感染臨床診斷與治療
- 門診泡沫硬化劑注射治療輕度靜脈曲張52例療效分析
- 腮腺內面神經鞘瘤3例臨床分析
- 小梁切除聯合鞏膜瓣下羊膜植入治療青光眼的療效評價
- LEEP在診治不同級別宮頸CIN的臨床效果研究
- 強化飲食護理干預對血液透析患者營養狀況的影響分析
- 淺談骨科護理中存在的安全隱患與對策分析
- 老年糖尿病患者的護理及健康教育
- 直腸癌腹腔鏡手術中體溫下降的原因及護理對策
- 腹腔鏡高齡直腸癌根治術的護理體會
- 以家庭為中心的產科護理對促進母嬰健康的影響研究
- 《中國高等醫學教育》協作單位理事會

