2025年26期
刊物介紹
《求知導刊》是經國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優秀刊物。國內外公開發行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內統一刊號：CN45-1393/N；郵發代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數據庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數據庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
幼教園地
教師教育
課堂教學
- 項目式學習在初中生物學實驗教學中的實施策略研究
- 核心素養導向下農村初中生物實驗教學實踐路徑
- 初中語文故事性文言文的教學重構價值與策略研究
- 自然拼讀法在小學英語閱讀教學中的應用
- 具身認知視角下小學語文多模態作業的創新構建
- 創新能力導向下的初中勞動教育教學策略
- 融合地方特色的初中生物教學案例開發與實施
- 在初中道德與法治課堂中培養學生思辨能力的策略研究
- 高中歷史教學中時間軸的應用研究
- 基于認知負荷理論的高中英語課堂任務設計研究
- 小學低學段道德與法治“行知行”課堂教學研究
- 小學信息科技教學賦能青少年科技教育的思考與實踐
- 讀寫結合視域下初中英語寫作教學評價體系的構建策略探究
- 小學英語課堂中過渡語與文化元素的融合探究
- “精讀·廣讀·趣讀”視域下小學語文閱讀教學的思與行
- 大模型驅動下高中生物智能問答系統的交互設計與應用研究
- 初中物理教學中提高課堂交流有效性的價值與策略
- 基于BOPPPS模式的高中生物學科學思維培養策略
- “科”“技”并重：小學信息科技教學實踐研究
- 指向深度學習的初中英語閱讀教學探究
- 智能技術驅動小學語文思辨性閱讀與表達教學的路徑探索
- 思維進階視角下小學英語閱讀教學問題鏈重構路徑探索
- 基于寫作學習元素的初中語文范例支架建構與應用研究
- 基于“大思政課”的高中政治項目式教學模式探索
- 初中語文故事性文言文的教學重構價值與策略研究
- 核心素養導向下農村初中生物實驗教學實踐路徑
- 項目式學習在初中生物學實驗教學中的實施策略研究
- 自然拼讀法在小學英語閱讀教學中的應用
- “精讀·廣讀·趣讀”視域下小學語文閱讀教學的思與行
- 讀寫結合視域下初中英語寫作教學評價體系的構建策略探究
- “科”“技”并重：小學信息科技教學實踐研究
- 小學英語課堂中過渡語與文化元素的融合探究
- 智能技術驅動小學語文思辨性閱讀與表達教學的路徑探索
- 小學信息科技教學賦能青少年科技教育的思考與實踐
- 基于“大思政課”的高中政治項目式教學模式探索
- 大模型驅動下高中生物智能問答系統的交互設計與應用研究
- 高中歷史教學中時間軸的應用研究
- 基于BOPPPS模式的高中生物學科學思維培養策略
- 創新能力導向下的初中勞動教育教學策略
- 基于認知負荷理論的高中英語課堂任務設計研究
- 具身認知視角下小學語文多模態作業的創新構建
- 基于寫作學習元素的初中語文范例支架建構與應用研究
- 融合地方特色的初中生物教學案例開發與實施
- 初中物理教學中提高課堂交流有效性的價值與策略
- 指向深度學習的初中英語閱讀教學探究
- 小學低學段道德與法治“行知行”課堂教學研究
- 在初中道德與法治課堂中培養學生思辨能力的策略研究
- 思維進階視角下小學英語閱讀教學問題鏈重構路徑探索
美育體育
理論探索
德育研究
教學案例
- 學科育人導向下小學語文學習活動設計
- 小學語文中文言短文的教學策略探究
- 高中歷史教學中的紅色資源運用策略
- 單元主題意義視域下的初中英語過程寫作教學實踐
- 指向教學評一體化的高中通用技術學科中項目式活動與開源硬件融合教學的探究
- 在高中地理現象教學中提升學生思維張力的策略
- 核心素養導向下初中數學大單元教學實踐探索
- OBE理念下的初中信息科技項目化教學研究
- 學科育人導向下小學語文學習活動設計
- OBE理念下的初中信息科技項目化教學研究
- 單元主題意義視域下的初中英語過程寫作教學實踐
- 核心素養導向下初中數學大單元教學實踐探索
- 高中歷史教學中的紅色資源運用策略
- 指向教學評一體化的高中通用技術學科中項目式活動與開源硬件融合教學的探究
- 在高中地理現象教學中提升學生思維張力的策略
- 小學語文中文言短文的教學策略探究