2013年11期
啟迪與智慧·教育版
啟迪
- 初中物理單元復習的幾個注意點
- 初中英語詞匯教學實踐談
- 初中美術教學中素描訓練技巧探微
- 走進兒童畫欣賞的藝術殿堂
- 淺談初中數學復習教學
- 真實情境，數學課堂的理性覺醒
- 探究中小學美術教育的創新與發展
- 提高小學生英語學習興趣的策略
- 多媒體技術在中學英語教學中的應用現狀
- 讀，從感知到感悟
- 新課程理念下高中數學教學生活化初步探討
- 小學英語有效課堂的思考
- 體態語言——英語課堂不可或缺的交際語言
- 韋達定理在中學數學題中的應用
- 利用動畫，讓孩子翱翔于作文的天空
- 在多元評價中凸顯生活化作文
- 如何上好英語習題評析課
- 基于學生認知心理的小學英語多媒體課件的設計運用
- 如何在中職美術課堂中實施素質教育
- 提升初中數學課堂效益的策略
- 巧用多媒體 作文變輕松
- 初中生物教學現狀及其對策
- 運用形式美的規律進行美術教學
- 新課標下體育有效教學的策略
- 在小學英語教學中運用走班分層
- 學好初中化學的幾點意見
- 在歷史教學中培養學生的創造性思維
- 初中數學教學中促進學生反思的有效途徑
- 初中語文閱讀教學中留白藝術的運用
- 巧用多媒體 綻放數學課堂新魅力
- “話題誘導”在高中英語書面表達教學中的運用
- 歷史教學中時序觀念的培養
- 論高中歷史教學方法分析探究
- 論思想政治教學中學生主體性的發揮蔣敏霞
- 對物理教學中“輕過程、重結果”的反思
- 小學牛津英語詞匯教學初探
- 讓真情流淌在孩子的筆端
- 初中數學教學中問題情境教學的運用
- 高中化學問題教學法探析
- 讓幼兒美術因“材料生活化”而美麗
智慧
- 對農村留守兒童問題及解決對策的探討
- 課堂教學中如何訓練英語運用能力
- 走出康復訓練誤區 提高聾兒語音清晰度
- 巧妙整合，讓課堂綻放奇光異彩
- 課堂上的魔箱
- 英語課，今天你讓孩子“說”了嗎？
- 如何創造輕松愉快的學習環境
- 試探初中物理實驗教學的有效方法
- 《三國演義》讀后感
- 含羞草
- 對話，創造無限可能
- 新《你真好》
- 注重因勢利導 優化課堂提問
- 多媒體課件在小學語文課堂教學中的作用
- 充滿陽光的小學數學教育
- 小學生課外閱讀興趣培養之淺見
- 通用技術教師如何開發學生創新潛能
- 讓思考“升級”
- 小學書法課堂教學策略
- 小班戶外游戲活動方案
- 鯨的自述
- 讓信息技術課堂充滿靈動之光
- 我的英語課堂“情境教學”來做主
- 讓語文課堂成為學生交流與互動的舞臺
- 構建“混亂與有序”平衡的課堂教學
- 項目教學法在職高電子電工教學中的應用
- 讓小班幼兒學會看書
- 挖掘教材資源，培養學生信息技術素養
- 創新的家長會模式別樣紅
- 談學生成長與非智力因素的關系
- 關注課堂細節，提升教學效率
- 20分鐘練字課的教學策略
- 游海南島
- 《你真好》續寫
- 難忘的一件事
- 老師的眼睛
- 小學語文課堂的口頭評價
- 生命
- 數學中的“生活味兒”
- 角色朗讀 辯論明理
- 美麗的校園
視 點
- 初中數學教學中學生探究能力的培養
- 初中化學教學中學生興趣的培養策略
- 借國學經典教育，助推學生優良品德的養成
- 喚起對創造性表達和知識的樂趣
- 如何在小學數學教學中培養創新能力
- 初中英語教學應重視聽、說能力的培養
- 心理素質——賽前狀態的內部動力
- “百分數的意義”的教后對話與感悟
- 預設卡——課堂中的“油門”
- 物理教學中也要重視“讀”
- 小學德育教學之我見
- 豐盈的課堂 別樣的精彩
- 小議發酵工程與生活的聯系
- 使用適宜材料 優化活動成效
- 關注高中生物教學中的情感教育
- 注重自主學習 增強創新能力
- 政治課堂中學生創新能力的培養
- 新課程下的小學數學課堂教學多元化
- 師幼互動，在觀察、指導中獲得發展
- 中職思想品德教學中學生社會責任感的培養
- 你應我答 別樣精彩
- 聽課、聽報告，要聽出自信
- 閱讀教學中新詩教學淺析
- 注重形成性評價，培養學生英語自主學習能力