2019年14期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 中學(xué)生與心理建設(shè)分析
- 對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)物理合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的探討
- 芻議初中道德與法治學(xué)科的教學(xué)問(wèn)題與教學(xué)建議
- 初中化學(xué)高效課堂教學(xué)幾點(diǎn)想法
- 分析小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)建議
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略
- 讓創(chuàng)客教育理念融入小學(xué)美術(shù)課堂
- 激情寄趣，提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 讓閱讀成為一種習(xí)慣
- 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 幼兒學(xué)前教育的必要性及方法探析
課堂策略
- 新課標(biāo)視域下二聲部歌曲演唱的基礎(chǔ)
- 淺談關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的見(jiàn)解
- 媒體融合背景下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的研究
- 童話語(yǔ)言意蘊(yùn)無(wú)窮《去年的樹》朗讀教學(xué)片段及評(píng)析
- 初中化學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 以學(xué)生為主體的高中化學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分組合作
- 影響高中生生物學(xué)課堂參與度的因素分析
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- “讓學(xué)引思”提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析多媒體教學(xué)在中職經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)中的運(yùn)用
實(shí)踐應(yīng)用
- 初中生語(yǔ)文寫作現(xiàn)狀及策略探析
- 淺談多媒體技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 教育,應(yīng)從心發(fā)問(wèn)
- 信息時(shí)代的優(yōu)質(zhì)教育資源共享的探究
- 傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶與滲透
- 關(guān)于現(xiàn)階段高中生物教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 例談高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難點(diǎn)
- 探討青年班主任應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 論如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生提問(wèn)能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的教學(xué)反思淺析
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣
- 試論中小學(xué)二聲部歌曲演唱的技巧
- 基于學(xué)科競(jìng)賽的攝影課程教學(xué)策略的相關(guān)研究
創(chuàng)新思維
- 緊扣“細(xì)節(jié)”,解決高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)難題
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題誤區(qū)探析
- 在幾種關(guān)系的處理中做好班主任工作
- 加強(qiáng)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 有效指導(dǎo)學(xué)生寫作
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 翻轉(zhuǎn)課堂與英語(yǔ)教學(xué)
- 科學(xué)教育專業(yè)《微課制作》課程教育教學(xué)改革探討
- 基于瓦藝校本課程的小學(xué)美術(shù)教學(xué)分析
- 優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)作文課堂教學(xué)
- 對(duì)于初中物理教學(xué)實(shí)踐的探究
- 淺談以翻轉(zhuǎn)課堂提升高中政治的教學(xué)效果
- 淺析區(qū)域普通高中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源交流共享
能力培養(yǎng)
- 數(shù)字化影像技術(shù)培訓(xùn)改革方案分析
- 初中英語(yǔ)單詞教學(xué)策略分析
- 大學(xué)生心理健康“朋輩教育”資源的開發(fā)及有效運(yùn)用
- 柯?tīng)栁氖謩?shì)在小學(xué)低年級(jí)唱歌教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史教學(xué)與堅(jiān)強(qiáng)品格的教育
- 淺談如何提高初中英語(yǔ)寫作技巧
- 中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性
- 淺議我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)與共享
- 讓練筆式作文及評(píng)語(yǔ)成為師生之間溝通的橋
- 如何在日常引導(dǎo)孩子說(shuō)話寫話練習(xí)
- 提升小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的探究
- 希沃白板在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的策略探析
研究分析
- 論新課改下橋頭林場(chǎng)學(xué)校的初中語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略研究
- 基于技術(shù)融合的高校圖書館數(shù)字資源發(fā)展前景
- 基于新式教育準(zhǔn)則探討小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文的作文教學(xué)有效性問(wèn)題
- 區(qū)域普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源交流共享對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 幼兒園傳統(tǒng)文化滲透
- 追逐太陽(yáng)亮劍青春
- “后輔”不如“前補(bǔ)”
- 當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)選擇影響因素淺析及建議
- 高職數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)體系的思考
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)目標(biāo)的制定分析
- 正確的發(fā)聲方法對(duì)合唱音準(zhǔn)的重要性分析
素質(zhì)教育
- 淺談如何打造高效的語(yǔ)文課堂
- 教學(xué)相和
- 產(chǎn)教融合的新商科專業(yè)群建設(shè)探索與研究
- 如何共享語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源
- 小學(xué)科學(xué)興趣化教學(xué)的實(shí)踐策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀分析以教學(xué)模式探索
- 淺談自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)