教育教學論壇
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教改創新
- 基于整合互聯網優勢資源的基因組學課程教學新模式
- 以學科競賽為導向的抽樣調查教學改革研究
- “互聯網+教育”背景下高職院校思政課教學改革研究
- 基于新工科的機械原理教學內容改革與思考
- 醫學檢驗儀器課程改革的探索與研究
- 生物醫學工程專業工程力學課程教學改革探索
- “雙線混融”英語口譯教學模式研究
- 以程序設計能力培養為核心的C語言教學改革
- 淺談獨立學院英語課程教學改革
- 田徑專項理論與實踐課教學評價改革研究
- 電子專業編程人才培養的教學改革研究
- 制藥工程專業制藥工藝學實驗教學改革初探
- 基于BIM的土木工程課程體系改革研究
- 人工智能時代水質模型技術教學設計和改革
- “以學生為中心”的公共建筑設計課程教學改革探索
- 基于大學生工科思維發展的工程圖學教學改革淺談
- 高職英語智慧課堂模式構建與實施策略
- 場地豎向設計多元化課程考核評價體系構建
- 一種基于網絡協同的混合式教學模式設計
- 布盧姆教育目標分類學在軌道交通檢測技術課程教學中的應用
探索與實踐
- 基于競賽項目培養大學生創新意識和綜合能力的實踐與探索
- 關于實踐課程建設的探索與思考
- 合作育人模式下的卓越道橋工程師人才培養強化實踐教學探索與實踐
- 統計學專業本科生計算能力建設的探索與實踐
- 自然資源登記單元質量教學評價體系研究
- 水產養殖學專業核心課程群建設探索與實踐
- 對線上英語教學課程的教學探索和實踐
- 試論民間俗語對民族民間舞教學的妙用
- 依托軌道交通信號與控制虛擬教研室推進專業建設
- 高校通識音樂課程數字化教學模型探究
- 基于CIPP模型的金融類專業實踐教學體系優化研究
- 參考書閱讀在高等院校專業課教學中的應用研究
- “雙一流”視閾下地質工程專業課程體系的構建
- 上海紅色文創產品設計融入高校藝術教育實踐的研究
- 提升高校學報服務院校教育教學能力的思考
- 基于文獻計量分析的ABET專業認證研究
- 醫學院校細胞工程試題庫建設探索
教法研究
教師觀點
- 數學物理方法與理論物理專業課程的融合銜接性研究
- 加拿大高等教育發展現狀及趨勢
- 語言學習策略的情境中介與個體能動性
- 辯證思維在動物資源學教學中的應用
- 力效與運動空間在Hip-hop舞蹈Up-down律動教學中的應用
- 立足“三點”推動高校黨建工作與業務工作深度融合
- 精準扶貧視角下非物質文化遺產助力脫貧研究
- 公共管理類專業實踐教學基地建設與完善
- 高校護理專業英語課堂教學特點初探
- 社會主義核心價值觀培育與文化軟實力養成邏輯關系論析
- 新時代高校學生黨支部文化建設創新研究
- 基于微信平臺的家園互動研究
- 超等長訓練手段選擇與注意事項的研究
- 蕭紅《生死場》女性婚戀悲劇解讀及其現實意義
- 關于氣質類型與鋼琴調律專業學習及就業探討
- 中外動畫片人物造型設計研究
- 幼兒園歌唱活動的意義與兒童歌唱能力的培養
- 從詞義的對應看白漢翻譯
- 南通紅色文化資源開發與精神傳承的路徑研究
- 日常診療教學活動在住院醫師規范化培訓中的作用
- 黃河三角洲地區民間體育游藝項目整理與教育傳承研究
- 高校籃球俱樂部運用青少年運動等級標準的改革與實踐
- “雙創”教學與專業融合研究
- 汽車服務專業“三對接”人才培養方案研究
- 高職院校與地方合作模式的探索與實踐
- 工匠精神背景下服裝結構課堂教學實踐研究
- 基于“立德樹人”理念的輔導員思想道德工作實踐研究
- “互聯網+”背景下黑龍江省精準扶貧對策探析

