破解中職學校招生難之策略

白俊

[摘 要]近年來，中職學校遭遇招生難，影響到了中職學校的生存和發展。要通過大力宣傳、提升學校管理水平、打造特色專業、開展校企合作、拓寬就業渠道、創建優質育人環境、用好政策、贏得社會支持等措施，破解中職學校招生難題。

[關鍵詞]招生難;宣傳政策;加強管理;社會支持

[作者簡介]白 俊（1966—），男，甘肅金塔人，金塔汽車維修中等專業學校一級教師，主要從事中職學校學生思想政治教育與管理專題研究。

[中圖分類號] G717[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）46-0-02[收稿日期] 2020-10-02

中等職業教育為我國經濟建設培養了大批技術人才和熟練勞動者，為國民素質提高和國家創新發展持續貢獻力量。目前，中職學校招生難的現狀直接影響了中職學校的生存和發展。中等職業學校招生工作對于中職教育乃至整個職業教育發展具有重要影響。沒有充足的生源，中職教育將舉步維艱。破解中職學校招生難題，筆者有幾點淺見。

一、加大宣傳力度，提高職業教育的社會認可度

要充分利用網絡、電視、報刊和招生畫冊等大眾傳媒，有計劃、有目的、持之以恒地宣傳中職教育“人人皆可成才，人人盡展其才”的優勢，讓廣大群眾充分認識職業教育在促進農業現代化、農村城鎮化、信息數字化中的重要地位和作用，引導全社會弘揚勞動光榮，技能寶貴的時代風尚;宣傳國家對中職教育全部免學費的政策，對中職學生有生活補助、困難補助以及其他多項補助資助的政策。國家已經打通中職學生不能考大學的“斷頭路”，搭建起了中職生考大學、上大學的“立交橋”。中職教育是職業教育的重要組成部分，在我國社會主義現代化建設中占有重要地位。職業教育的相關政策要家家皆知，大眾了解，形成共識。

二、管理贏得聲譽，努力提升中職學校的管理水平

中職學校的管理有別于高校、普通高中和初級中學。中等職業學校的管理有其自身的特點，學生來自各地，文化背景參差不齊;學生的文化課成績普遍較低，對學習沒有興趣，不能按時完成作業，沒有養成良好的學習習慣;學生遵章守紀意識淡薄，紀律性差。針對中職學生的以上特點，要創新管理方式，改進管理方法。學校不僅要加強制度管理，還要注重人文關懷，將二者有機地結合起來。人文關懷是制度管理的動力源泉，制度管理為人文關懷保駕護航。在學校管理中，二者有機結合，制度管理與人文關懷就能相得益彰，就能促進學校的和諧發展。所以在制定措施時，要以“愛”為先導，以“情”為基礎，尊重學生，欣賞學生，形成以人為本、育人為先的管理理念。對學生存在的問題，不能一味地用校紀班規來懲處，而是要用引、疏、導的方式來教育管理學生，做到明之以道、曉之以理、動之以情、預防為主，特別是要調動和發揮好團組織和學生會的作用，讓學生自己來管理自己，在管理中鍛煉成長;要多開展一些積極有益健康向上的活動，諸如球類、棋類、聲樂、器樂、歌詠、舞蹈、書法、攝影、繪畫、刺繡等技能特長訓練和比賽活動，用豐富的活動占領學生的課余時間，以多彩的課余生活陶冶學生的道德情操[1]。學校要真正做到對所有學生學習上嚴格要求，技能上嚴格訓練，生活上真心關愛。這樣，在校學生就是中職學校招生工作最好的“宣傳員”，從而形成老生帶新生，“生生不息”的有利的招生局面。

三、加強市場調研，打造特色專業

重點專業和品牌專業是中職學校的“名片”。從根本而言，中職學校改變招生難的途徑在于學校自身，特別是專業設置的科學性和合理性，要考慮市場的需求，為畢業生順利就業打下基礎。中職學校要根據自身的實際情況，認真研究市場，集中力量將某個專業打造成本地區特色專業和品牌專業，以此帶動其他專業發展。在專業設置上，中職學校既要順應時代發展的潮流，實行動態調整，更要具有超前的戰略眼光和對市場正確的研判，圍繞地方經濟建設，圍繞市場設置專業。要重點建設面向新能源、新材料、信息技術、生態文明建設、扶貧開發、文化旅游等方面的專業;要兼顧眼前，更要立足長遠，真正做到“人無我有，人有我優，人優我新”，切忌跟在別人后面“復制”，看哪個專業熱門就開設哪個專業，否則必將由于喪失自己的特色而被市場淘汰。

金塔汽修中專多年來堅持辦好以下專業：省級重點專業—汽修專業，生源充裕，學生理論和技能扎實，深得用工單位歡迎;品牌專業—學前教育專業，訓練有素，技能過關，“三證”獲取率高，畢業生供不應求，享譽酒嘉地區;新開專業—電子商務、智能機器人、新能源汽車技術等專業前景看好，學生報名火熱，學生學習積極性高。

四、開展校企合作，拓寬就業渠道

中職學校要堅持服務地方經濟、面向市場的辦學理念，大力推行校企合作、訂單培養的辦學模式;要努力實現職業教育專業與產業、課程與職業標準、教學過程與生產過程、學歷證書與職業資格證書的“四個對接”;要加快建設具有企業真實職業情景的專業實訓室或實訓基地，使教學活動能在理論與實訓一體化的情景中實施，從而提高學生的實踐動手能力，使得學生“進校如進廠、上學如上班”。金塔汽修中專2013年就與“中德諾浩”汽車集團公司聯合辦學，2015年與甘肅電信集團進行合作辦學，有力地助推了學校的教學改革和辦學模式的轉變。這種合作既為企業輸入技術工人提供了穩定的人才來源，又為學校解決了畢業生的就業安置問題，真是一舉兩得。

五、升級設施設備，創建優質育人環境

首先，要加強教師隊伍建設，通過公開招聘、引進人才、在崗培訓和離職培訓，提高現任教師“雙師型”比率。其次，要改革教學內容，強化產教融合，堅持校企合作、工學結合，強化教學、實習、實訓相融合的教育教學活動;推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式;加大實習實訓在教學中的比重，創新頂崗實習形式，強化以育人為目標的實習實訓考核評價。最后，要加快學校軟硬件設施建設，改善辦學條件。改善辦學條件需要大量資金，要利用好國家對中職學校的資助政策，抓住機遇，向上努力爭取項目資金，對內要多方籌措資金，加大實訓設備投入，加強網絡信息化教學普及力度，努力提升現代化、數字化教學手段，大面積提高教學質量，提升學校辦學的整體實力[2]。“好酒不怕巷子深”，只要全面提升了學校的辦學實力，提高了學校的知名度，就不怕招不來學生。

六、用好政策利惠，贏得社會支持

國家或地方政府應制定政策，要求到企業或事業單位從事勞動的人員，就業前必須獲得相關的職業資格與證書;凡是不具備勞動資格或者沒有職業證書的人員，需要入讀職業學校取得相應的資格與證書。現階段由于缺乏必要的就業準入政策和必要的培訓，造成勞動者能力低下，頻繁轉崗就業。在新的歷史條件和形勢下，應加快落實勞動者準入制度。有了這項制度和規定，對用工市場的供需雙方是一種約束，對職業院校的招生是有力的支持，也將有利于逐步提升職業院校的社會地位。

要徹底改變中職學校招生難的狀況，需要各級政府、教育行政部門、中職學校以及全社會的大力支持和相互配合。以市場為導向，提高教學質量和管理水平，提升學校的綜合辦學實力，全力打造并形成學校自身的辦學特色，是中職學校解決招生難問題的有效辦法。

參考文獻

[1]王曉丹，范會勇.中等職業學校招生難現狀與成因分析[J].知識經濟，2015（17）：124-125.

[2]陳小勇.中職校企合作“訂單式”人才培養模式初探[J].職業教育研究，2011（06）：45-47.

Abstract： In recent years， the difficulty of enrollment in secondary vocational schools has directly affected the survival and development of these schools. The cracking of this difficult problem should be accomplished through better publicity， improving the management level of the schools， setting up characteristic specialties， carrying out cooperation between schools and enterprises， broadening the employment channels， creating a high-quality educational environment， making good use of policies， winning social support， and other effective measures.

Key words： the difficulty of enrollment; promoting policy; management improvement; social support