2014年11期
教師·中
師談
決策與管理
- 與時俱進深化改革提升繼續(xù)教育質(zhì)量
- 讓群眾路線走進高校
- 淺談以學科競賽促進文化創(chuàng)意設計專業(yè)人才的培養(yǎng)
- 淺論高職創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育的必要性及路徑
- 班風、學風建設的思考
- 中高職銜接的現(xiàn)狀及問題探討
- 如何加強高職院校教務檔案管理
- 高職大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與建議
- 關于研究生培養(yǎng)和管理的一些思考
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在地方高職院校的傳承研究
- 幼兒園集團化管理的特色分析
- 探討如何實現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒管理
- 欠發(fā)達地區(qū)教師隊伍建設問題探討
- 職業(yè)教育課程改革與提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力分析
- 初級中學年段階段性有效管理的策略
教海探蹊
- 高中政治主體性教育策略探究
- 口手結(jié)合三語并重
- 以媚語攝魂，打造響亮豹尾
- 給學生插上想象的翅膀
- 追求個性化閱讀，讓語文教學綻放七彩
- 識字教學方法之談
- 小學數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學低年級數(shù)學練習的設計
- PRETCO對高職公共英語課程教學的啟示
- 英語師范生教學實踐性知識習得的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 基于心理學理論的英語教學體系之構(gòu)建
- 淺談誦讀在英語教學中的作用
- 怎樣使學生順利完成小學向初中英語的過渡
- 淺談小學生的英語“四會”能力培養(yǎng)
- 高級商務英語閱讀授課體會
- 優(yōu)化親子活動，推動家園共育
- 中職化工原理教學策略探討
- 提高中專衛(wèi)校計算機教學實效性的路徑探索
- 淺談ADμC812數(shù)字平臺在中職單片機教學中的應用
- 地理學科研究性教和學探討
- 高中地理實驗教學的實踐
- 技師院校音樂教學的現(xiàn)狀和對策
- 試談創(chuàng)新能力在音樂教學中的培養(yǎng)
- 淺談體育教學模式創(chuàng)新——俱樂部分組教學
- 淺析體育運動學校學生如何做到讀訓并重
- 論在美育中培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)
- “廣告攝影”精品資源共享課程建設的實踐探索
- 對口單招“機械基礎”有效教學策略
- 聽障孩子知識轉(zhuǎn)化與潛能培養(yǎng)
課改看臺
- 高中政治探究式學習的誤區(qū)和對策
- 淺談小學生作文評改
- 淺析小學作文教學中存在的問題及對策
- 談數(shù)學建模思想對大學數(shù)學教學作用的一點看法
- 論中職數(shù)學教學中“以學生為主體”教學模式的建構(gòu)
- 差異教學在中職英語教學中的策略
- 合作辦學班英語口語教學改革初探
- 信息化環(huán)境下的英語教學技術探討
- 以“問”導學，以“題”促教
- 高中信息技術教學中的“體驗式學習”
- 多維健康觀下高校球類專項課教改研究
- 淺析藝術工作室教學模式在特色專業(yè)建設中的作用
- 焊工專業(yè)一體化教學的實踐研究
- 復合型人才培養(yǎng)背景下民航概論課程教學改革實踐
- 學前教育專業(yè)學生培養(yǎng)的實效性研究