以媚語攝魂，打造響亮豹尾

徐國英

元代文人喬夢符稱短小精悍、剛勁有力的結尾為“豹尾”，清人李漁更是在其《閑情偶寄》中說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使之執卷留連，若難遽別。”可見漂亮的結尾對于一篇文章的作用是多么重要。對于考場作文來說，更是如此。考試閱卷任務繁重、過程枯燥，每篇文章的閱讀時間有限，閱卷老師瀏覽的速度很快。這就要求文章要有足以抓人眼球的地方。我們若能在結尾處多花些力氣，往往能達到事半功倍的效果。換句話說，考場作文要想贏得“發展等級分”，就必須打造一個能攝人魂魄的“豹尾”。

打造“豹尾”雖有一定難度，但并非無章可循。下面就為大家介紹幾種文章結尾的方式，幫助大家打造響亮“豹尾”。

1出人意料，戛然而止

當讀者的情感被作者的思路牽引著向一個方向奔跑時，事情的結局卻出其不意地發生轉折，完全出乎讀者的意料。“噢，我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎。”（莫泊桑《項鏈》）當讀者正為主人公瑪蒂爾德的不幸扼腕嘆息時，作者卻不動聲色地筆鋒一轉，故事戛然而止，出人意料，卻又在情理之中。這樣的結尾勾人魂魄，余味無窮。在中學教材中這樣的結尾還有許多，如《警察與贊美詩》《最后的常春藤葉》等，大家在寫文章時不妨學學這樣的構思與寫法，便可以讓人“執卷留連，若難遽別”。

2自然收束，水到渠成

出人意料的結局固然攝人魂魄，但那樣的神來之筆并非誰都能夠駕馭。在文章內容表達完了之后，自然而然地收束全文，既不用設計寓意深刻的哲理語句，又不用雕琢豐富的象征形體，以事情的終結作為全文的結尾，也不失為一種很好的方法。如朱自清《荷塘月色》的結尾——“這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。”——更是值得借鑒的范例。

3首尾呼應，畫龍點睛

首尾遙相呼應，能夠使文章結構完整，前后渾然一體，更能喚起讀者心靈上的美感。請看這樣的開頭與結尾——

（開頭）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（結尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。

這樣的結尾照應了文章的開頭，不但顯得首尾圓合，強化了文章主旨，而且能顯示出考生的點題意識，使文章結構完整，關合嚴密，給讀者留下整體性的美感。

4巧妙發問，引人深思

以發問的形式結尾，提出問題，啟發讀者思考，既使文章具有感染力，又強調了文章的主旨，可謂言有盡而意無窮。“是的，一個大家庭在姥姥的操勞中充滿了祥和的氣氛。是不離不棄的分擔讓苦難的陰影不再，是同舟共濟的分享讓幸福的時光長存。如果所有的家都如此，那么整個國家、整個社會不都是和和美美的嗎？”這是考生在作文《分享與分擔》中的結尾，巧妙發問，將文章主旨升華，發人深省。

5直抒胸臆，感人至深

用直抒胸臆的方式收束文章，既能夠直接表達作者心中的情感，又能激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。例如，碧野的《天山景物記》的結尾這樣寫道：“朋友，天山的豐美景物何止這些，天山綿延幾千里，不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，處處都有豐饒的物品，處處有奇麗的美景，你要我說可真說不完。如果哪一天你有豪情去游天山，臨行前別忘了通知我一聲，也許我可能給你當一個不很出色的向導。當向導在我只是一個漂亮的借口，其實我私心里很想找個機會去重游天山。”這個結尾就表達了作者的希望。

6化引名句，彰顯底蘊

古人常說：“腹有詩書氣自華。”古典詩文蘊含著深厚的文化底蘊和情感資源。妙用古詩文結尾，可以激活語言表達、彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。“不是每一份愛都需要‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處的苦苦追尋；不是每一份情，都需要‘十年生死兩茫茫，不思量，自難忘的肝腸寸斷，‘執子之手，與子偕老，這也是一種幸福。”（滿分作文《這也是一種幸福》）這篇文章恰當地嵌入詩詞佳句，并以此收束全篇，一下子就能讓閱卷者感受到作者的文化積淀和人文素養，給他們留下深刻的印象，不忍釋卷。

俗話說：“編筐編簍，重在收口。”我們在寫作時應注重打造一個簡潔、明快、優美的結尾，讓文章在最后猶如豹尾勁掃，響亮有力，在最短時間內讓讀者“執卷留連，若難遽別”。endprint