信息化環境下的英語教學技術探討

楊玉紅

隨著現代科學技術水平的不斷提高，在社會各個領域中均應用了信息化技術，這在一定程度上促進了社會的和諧、可持續發展。在英語教學過程中，信息化技術也得到了一定的應用，一方面，通過網絡的運用，可以有效優化課堂教學；另一方面，通過各種教學軟件的應用，可以有效地完成教學內容，實現預期的教學目標。所以，在英語教學中，加強信息化技術的運用，可以有效地提高教學質量與效率。

一、強化網絡運用，優化課堂教學網絡資源具有一定的豐富性與開放性，網絡中存在的各種媒體以及專門的英語教學網站，為英語教學提供了充足的教學資源，有助于進行不同層次的英語教學。與此同時，計算機與網絡技術又可以為自主學習與個性化學習提供可靠依據與平臺，實現學生的自主學習。通過計算機技術與互聯網技術的運用，可以讓學生結合自身情況選擇相應的學習內容與方式，滿足每一位學生的需求，實現預期的教學效果。計算機技術與互聯網技術具有一定的交互功能，可以為學生提供足夠的信息，并且及時幫助學生解決問題。另外，通過計算機技術與互聯網技術，可以實現學生之間的交流與溝通，同時進行互助，分享所學內容，實現共同進步。這樣的教學方式有助于培養學生的自主性，讓學生對英語知識進行自主探索與發現，開展個性化的學習。所以，在實際教學過程中，老師一定要加強對網絡資源的利用，為學生自主學習提供機會與平臺，并且在小組合作學習中，培養學生的協作能力。比如，在學習“What do you like best？ I like…”這一句型的時候，為了有效調動學生學習的積極性，老師可以指導學生進入相應的網站，如http：//www.3lian.com/gif/more/04/0401.html網站，對動物類、食品類、水果類圖片進行搜索，之后結合自己的喜好進行此句型的練習，這樣就可以有效激發學生的學習興趣，并且活躍了課堂教學氛圍，在提高學生英語成績的同時，也可以提高了學生的語言交際能力。除此之外，豐富的網絡資源克服了實物教具的不足，學生可以進行自主選擇，結合自身情況進行語言交流，實現自主學習。例如，在進行warming-up這一環節學習的時候，老師可以讓學生進入http：//www.cycnet.com/englishcorner/listening/child/child.htm網站，其中的Flash動畫可以有效活躍課堂氣氛，吸引學生的注意力，進而完成預期的教學內容，達成教學目標。

在英語教學過程中，利用網絡資源創設良好的語言環境，可以有效調動學生的興趣與熱情，加深學生對相關英語知識的理解。要想有效實現這一目標，老師就要加強對網絡資源的收集，并且進行分類保存，這樣在教學的時候，才可以進行有效的利用，實現預期的教學效果，提高學生的英語水平。

二、強化各種教學軟件的運用，優化教學方案1PPT

PPT是一種最簡單、最常用的教學軟件。用PPT制作多媒體課件十分簡單，可以直接將教學內容呈現在幻燈片上，之后對幻燈片布局進行有效的調整，再結合實際情況，對幻燈片顯示屏幕、播放速度等進行設置，這樣就可以完成一個包含文字、圖像、動畫、聲音的課件，對提高教學質量與效率有著積極作用。比如，在學習“Culture”這一單元的時候，老師可以根據教學內容，制作相應的PPT，讓學生可以更加直觀地了解教學內容，激發學生的學習興趣，進而展開相應的學習，實現預期的教學目標，提高學生的英語成績。

2Flash

Flash是一種圖形編輯與動畫制作的軟件，主要用于頁面制作，因為其具有易學易用、功能強大的特點，在課件制作中，發揮著很大的作用，受到了廣大師生的喜愛。比如，在學習“Shopping”這一單元的時候，利用Flash制作一些商品，并且標注英語，這樣就可以讓學生對相關單詞進行學習，加深對單詞的理解與記憶。除此之外，可以將Word中的藝術字加入到Flash當中，利用GIF動畫效果增強畫面的動態感，進而強化視覺效應，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。在英語教學過程中，通過Flash課件的運用，可以有效增加課堂教學的趣味性，讓學生在輕松、民主、和諧的氛圍進行學習，調動學生學習的自主性與積極性，有效提高學生的英語成績與水平，促進學生的全面發展。

三、結束語總而言之，在英語教學過程中，通過運用信息化技術，可以有效擴展教學內容，增加教學資源，實現了教學質量的提高。同時，在信息化環境下，英語教學具有獨特的魅力，可以實現教學資源的整合，實現課堂教學的優化，促進教學內容的全面展開，從而實現學生英語成績與水平的提高。endprint