
2010年2期
刊物介紹
《中學(xué)文科》(初中)是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專刊,各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排,注重學(xué)科的系統(tǒng)性,緊扣中考命題走向,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括,并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后,不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高,還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
語(yǔ)文
- 讓朗讀之樹常青
- 諧音修辭手法的表達(dá)效果
- “四步”教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 正確角色定位,創(chuàng)新閱讀方法
- 在活動(dòng)課中提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“語(yǔ)言交際”能力
- 喚醒沉睡記憶,盤活庫(kù)存資源
- 詩(shī)歌教學(xué)貴在創(chuàng)新
- 走進(jìn)田園詩(shī),再訪陶淵明
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)
- 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 語(yǔ)文“綜合性學(xué)習(xí)”教材設(shè)置的思考與建議
- 新視域下初中語(yǔ)文教學(xué)“五部曲”
- 芻議農(nóng)村中小學(xué)作文個(gè)性化寫作
- 語(yǔ)文教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為本
- 淺談學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的問(wèn)題及原因分析
- 表達(dá)應(yīng)用主觀題復(fù)習(xí):教師如何引導(dǎo)
- 講究策略,提高高考作文成績(jī)
- 深化作文教學(xué) 提高寫作水平
- 更新閱讀理念 品味民族經(jīng)典
- 語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)策略初探
- 把握方向 夯實(shí)基礎(chǔ) 提升能力
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力重點(diǎn)在課堂
- 課程資源的開發(fā)與利用三談
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透人文教育
- 新課標(biāo)下作文評(píng)價(jià)的理性思考
- 語(yǔ)文課堂——“學(xué)生的樂(lè)園”
- 探尋現(xiàn)代文閱讀題的解題技巧
- 跳一跳,摘果子
- 語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的思索及對(duì)策
- 中美語(yǔ)文口語(yǔ)交際目標(biāo)比較談
- 略談?wù)Z文教學(xué)中的人文教育
- 作文評(píng)語(yǔ)五法談
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 書聲朗朗學(xué)古詩(shī)
- 讓浪漫的白云點(diǎn)綴語(yǔ)文的天空
- 語(yǔ)文教學(xué)中情感教育例談
數(shù)學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 伯努利概型的應(yīng)用舉隅
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見
- 《多邊形(1)——四邊形》教學(xué)案例剖析
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)新教材“空間與圖形”的評(píng)價(jià)
- 談初中數(shù)學(xué)探究型課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 對(duì)初一數(shù)學(xué)入門教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 走進(jìn)生活 感悟數(shù)學(xué)
- 例說(shuō)乘法公式的活學(xué)活用
- 提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對(duì)策
- 樹立“差班生”學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 題海戰(zhàn)術(shù)不是出路
- 淺析高一學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)概念課教法探討
- 思維能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何鞏固后進(jìn)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)思維教學(xué) 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 教育新政背景下數(shù)學(xué)教師該做什么
- 函數(shù)零點(diǎn)中參數(shù)取值的求解
- 淺談開放性數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性
- 淺議普通高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
英語(yǔ)
- 重視非智力因素的作用 提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效度
- 高中英語(yǔ)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣
- 注重英語(yǔ)課堂教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 形成性評(píng)價(jià)在農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂的運(yùn)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂口語(yǔ)訓(xùn)練的組織
- 談創(chuàng)設(shè)職校校園英語(yǔ)文化的意義
- 閱讀教學(xué)與閱讀策略的培養(yǎng)
- 談新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 如何在閱讀課教學(xué)中發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)
- 如何讓學(xué)生利用好英語(yǔ)早讀課
- 讓課堂煥發(fā)生命的活力,讓教學(xué)涌動(dòng)生命的靈性
- 英語(yǔ)同義詞教學(xué)法之我見
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂的優(yōu)化教學(xué)
- 利用情感態(tài)度因素,提高學(xué)習(xí)效率
- 轉(zhuǎn)變觀念 創(chuàng)新模式
- 新課程背景下英語(yǔ)教師的角色
- 高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重“生活化”
- 讓農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- 高中英語(yǔ)閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 融法于境,事半功倍
- 英語(yǔ)書面表達(dá)高分策略
- 情感態(tài)度與初中英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系
- 如何引導(dǎo)郊區(qū)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)倦怠成因及干預(yù)措施
- 從七年級(jí)期中考試分析學(xué)情及對(duì)策
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)的幾種方法
- 淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)篇中的詞匯教學(xué)
- 博覽\\勤摘\\精背\\巧寫\\妙評(píng):向英語(yǔ)作文高分沖刺
- 情感在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)三部曲
