把握方向 夯實基礎 提升能力

臨近中考，不少同學對語文復習感到有些迷茫:有的心浮氣躁，興趣不高;有的苦苦尋覓，不得要領;有的孜孜以求，收效甚微;還有的自以為是，放松要求……那么，如何在考前科學備考，提高復習效率呢?

一、依托課標，吃透考綱，把握方向

隨著新課標的實施及課程改革的不斷深入，語文教材的版本也呈現多樣化，但萬變不離其宗，不論怎么變化，它都是依據課程標準來編寫的。這就是說，不論是在平時教學中，還是后期的復習中我們都要依據課標這根準繩來進行復習迎考，這樣才能做到主次分明，重點突出，高效有序。此外，每年各省市的《中考考試說明》都具有很強的導向性，是確定復習要點的重要依據，也是我們在中考復習中不可缺少的行動指南。這就更需我們吃透其要旨，把握其精髓，具體包括三個層面:①識考點。即了解考綱的知識點、能力點。②知變化。即了解考點的變化，與往年相比考點是否有新增或刪減。③明要求。即明確考試大綱對考點的具體要求。這樣，才能真正做到有的放矢的復習。

二、注重教材，夯實基礎，尋求突破

(一)回歸教材，重視基礎

中考復習的第一階段是語文基礎知識復習階段，這一階段的內容相對比較繁雜，這就要我們逐字逐句去落實。因此，我們首先必須要充分利用好教科書，把課后的字詞徹底弄清，把這部分活用的內容通盤考慮。通過指導要讓學生有一個整體的印象。要求學生從知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀三方面歸納、分類、整理文中必須掌握的知識點。如:要掌握考綱上的幾篇名著閱讀，幾十個主題式的綜合性學習，記敘文、說明文、議論文、詩歌、小說、散文、戲劇等一些最基本的文體知識，課標上50篇要求背誦的古詩文等，弄清這些最基本的考點外，還要適當進行單項練習，讓語文基礎知識在學生頭腦中扎根，在實踐中過手。

(二)對比分析，尋求突破

考生要善于找到語文成績的曾分點、突破口。把每次的模擬測試卷、適應性測試卷進行對比分析，找到失分點，這個失分點正是提高語文成績的增分點和突破口。

三、科學訓練，掌握技巧，講究實效

考前的訓練要求有明確的訓練目標、高質量的訓練材料、科學的訓練方案和顯著的訓練成效。訓練的安排應注意以下三個方面:

(一)知識點訓練重歸納

例如:字音、字形、成語、語病、古詩文默寫等，必須將規范訓練與精心的歸納結合起來，要以訓練促進歸納總結，以訓練帶動歸納總結，在訓練中補充完善知識體系。可以在筆記本中為每個知識點開辟專欄，不斷地補充提高;也可以建立自己的“錯題集”，有針對性地精心歸納。

(二)能力點訓練重提升

1.閱讀能力的提升。現代文閱讀要樹立文體意識、整體閱讀意識以及規范答題意識。在訓練中要掌握常見題型的一般思路。解答現代文閱讀題的過程，一般是:首先速讀，弄清文體及大致內容;然后理清思路，提取主干，把握要旨;最后按題讀文，搜索信息，比較對照，得出答案。

2.作文表達能力的提升。如今中考，回歸自然，鏈接時代，關注學生生活已成為作文命題的趨勢。我們在復習時不妨做好以下幾點工作:①加強作文素材的儲備，多獲取鮮活的寫作素材。②認真解讀考綱中的相關要求，夯實寫作基礎，熟練掌握各種文體的寫作思路與技巧，要明確自己最擅長的文體構思技巧，切入技巧等。③要寫出有個性化的文章，內容要新，要寫出自己的真實感受與見解。

(三)技巧訓練重實用

“實用”就是具有可操作性，能解決實際問題。如文言文的七字翻譯法:①“留”即保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。②“擴”即把單音詞擴為雙音詞。如“夙夜憂嘆”中的“憂”理解為“憂愁”，“嘆”理解為“嘆息”。③“刪”就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。如:發語詞“夫”;起延緩語氣、調整音節作用的虛詞如“之”。④“補”就是增補。補出省略句中的省略成分。⑤“換”就是替換。用現代詞匯替換古代詞匯。如人稱代詞和通假字。⑥“調”即把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓前置句、定語后置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。如“甚矣，汝之不惠”是主謂倒裝句，翻譯時要調整語序，翻譯為“你太不聰明了”。⑦“變”就是變通，相當于意譯。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。如“波瀾不驚”，可活譯成“(湖面)風平浪靜”。這樣的實用方法在語文學習中有很多，應訓練學生熟練運用。

總之，要想提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。千考萬考素養為上，千練萬練能力為宗。

(責任編輯 劉宇帆)