淺談英語課堂口語訓練的組織

當前中學生英語學習過程中存在著一個非常普遍的問題，那就是:也許英語筆頭能力還可以，但口頭表達能力很差。“啞巴”英語現(xiàn)象普遍存在。隨著國際交流的日漸密切，我國需要大量的適應新形勢的英語人才。中學階段，是一個承上啟下的關鍵時期，怎樣傳好這個接力棒是英語教師面臨的緊迫課題。新的形勢，新的需要，需要我們有新的應對措施。

素質教育的實施與當前英語口語教學的現(xiàn)狀強烈要求我們大力改進傳統(tǒng)的英語口語訓練模式。

那么為什么大多數(shù)的學生不喜歡在課堂上進行傳統(tǒng)的英語口語訓練呢?主要原因有三:首先，有的學生對課堂上進行的口語練習不感興趣;其次，部分學生覺得進行英語口語表達較困難，因此他們希望能在課堂上得到更多的老師的具體指導;第三，大多數(shù)的學生害怕出錯。由于他們無法去克服面對的困難，因此他們失去了信心和興趣。

為了提高學生的信心和興趣，我調整了我的課堂口語訓練的組織。首先，我把學生分成十一個小組，這些小組成員的英語水平及性格都不一樣，這樣學習好地就可幫助差的，大膽說的可以幫助膽小的同學。同時，在進行口語練習時每小組成員圍成圓圈坐，這樣他們更易進行英語對話練習。其次，為了能讓學生更好地完成口語對話練習，我給他們提供了一些簡單詞匯、必要的背景知識和有用的語言結構。中學生通常都很好奇，對追求知識和新奇都有強烈的愿望，他們希望能把他們的興趣表達出來，但是他們只能說很少的英語，另外，他們的社會閱歷有限，他們不滿足于課本上提供的材料，因此我給他們提供很多相關的詞匯、話題和對話模型，并特別選擇了那些與真實生活接近而且能引起他們興趣的材料。有了這些具體的幫助，學生們能編出很好的對話，講英語比以前流利了，比以前也更有信心了。

接著，我創(chuàng)造機會讓學生把他們編的對話進行小型的表演。大多數(shù)的學生都樂于在眾人前展現(xiàn)自己的才能，而且大多數(shù)的學生都希望得到老師和同學們的表揚及鼓勵。因此，我讓他們挑選最好的作者及導演。他們看起來都很興奮，躍躍欲試。有時有的學生迫不及待地指出表演者的缺點。現(xiàn)在課堂上不時傳來因成功而歡快的笑聲，課堂的氛圍活躍了，學生們都樂于參與到課堂口語訓練中來。

為了能進一步激發(fā)學生學習口語的興趣，我設計了四個活動，在活動中我采用了六種訓練方法，結果表明超過一半的同學能接受這些方法。這六種方法是:小組訓練;在班級上表演;背誦對話;給予必要的幫助和指導;提供更多的話題、句型和材料;每次訓練的檢查。

在我的第一個活動中，我選用了廣西中等職業(yè)學校文化課程教學用書第二單元對話1。我先教對話，然后提供許多相關的主題和對話模式作為參考，并讓學生用10分鐘準備對話，接著分組在全班同學前表演，最后評出最佳演員。

我的第二個活動采用了教科書中的上冊第10單元“Talking about the weather”。在這次活動中我先讓學生看有關天氣的圖，然后分組在全班前表演。在我教完對話后，讓學生進行練習。每小組中的一個同學問有關天氣的問題，其他成員回答，然后下一個同學繼續(xù)問，其他的同學回答，依此類推，每小組中的每個成員都有機會問問題，也有機會回答問題。

第三個活動采用了教科書中的上冊第12單元“Famous People”。在我教了對話后，讓學生分組討論他們所熟悉的名人。在此前，我教會學生怎樣去談這個話題，引領學生找出關鍵詞和句型，讓學生談論他們所熟悉的名人，最后分組表演。

最后一個活動則是采用了教科書中的上冊第13單元“Sports and Movies”。先讓學生看一個電影片斷，然后讓學生說說對這個片斷的感受。接著分組討論，談談最喜歡的電影，然后表演、評分。

經過四個星期的活動，我進行了調查。結果表明72.1%的學生喜歡或很喜歡現(xiàn)在的口語訓練，100%的學生認為我要求他們所做的口語訓練比以前更有實用性了。經過這些實用性口語訓練，學生們在如下幾個方面得到了提高:第一，83.3%的學生認為他們已經掌握了討論話題的技巧;第二，86.1%認為他們能很容易學習新的句型;第三，88.9%覺得自己能用日常英語來談論話題;第四，50%學生認為他們能用英語和同學交流。

現(xiàn)在我任教的班級中75%的學生都能完成我交給的口語訓練任務了。我現(xiàn)在深刻體會到良好的課堂口語訓練能更好地激發(fā)學生學習口語的興趣。

經過這次的活動研究，在加強英語口語訓練的實踐中，我發(fā)現(xiàn)只要我們能做到有“章”可循，有“法”可依，大刀闊斧，勇于創(chuàng)新，就一定能達到大面積提高學生的英語口語能力的預期目的。同時，在英語口語訓練中，教師只有真正樹立以“人”為本的教育觀念，尊重學生，才能自覺地運用學生主體觀改進自身的教學活動，為學生的主動學習、自我發(fā)展開拓一條道路。

(責任編輯 周侯辰)