2020年1期
校園英語·下旬
高等教育研究
- “京津冀區域人才合作”戰略背景下河北省高校培養復合型人才的對策研究
- “互聯網+”時代的大學英語教學模式分析
- 大學英語分級教學的實踐與反思
- 信息時代大學英語移動學習模式分析
- 互聯網+時代背景下民辦大學英語教學的開展
- 大學英語教學中以讀促寫的意義與策略
- 商務英語專業實施“課程思政”教學改革的實踐與反思
- 淺析在進出口貿易中跨文化型商務英語人才的培養
- 以應用為目的的大學英語教學研究
- 多模態話語教學理論與應用型大學英語多模態教學設計初探
- 淺談認知語言學在英語教學中的應用
- 基于“互聯網+”時代背景下大學英語教學改革與發展
- 項目驅動下的“商務英語視聽說”課程設計與實踐
- 對分課堂在大學英語教學中的應用與反思
- The importance of European cultural curriculum education in learning English
職業教育研究
- 拋錨式教學模式在高職英語教學中的應用研究
- “云班課”在中職英語教學中的實踐研究
- 技工院校學生英語聽力學習能力培養研究
- 高職大學英語課堂德育滲透策略
- 專業群背景下職業英語課程建設探究
- 高職英語課堂教學中合作學習的作用
- 基于多媒體的中職英語教學策略分析
- 地方高職院校師資隊伍國際化建設之探析
- 課堂教學中活動教學法在中專英語的運用研究
- 軌道交通類專業高職英語教學模式探究
- 網絡環境視域下高職英語課堂教學的創新路徑研究
- 轉型時期的我國大學英語教學特征和對策
- 淺談任務型教學法在高職院校英語教學中的應用
- 基于思維建模的中職英語課堂教學表現性評價研究
- 基于慕課背景下高職英語課程混合教學模式探索研究
- 信息化時代的高職醫護英語教學改革模式探析
- 微課在職業教育英語教學方式改革中的應用
- 激趣策略在中職英語課堂教學中的實踐
- 關于中職汽修專業英語教學改革的探究
- 多元智能理論下構建大學英語教學新模式
- 中職英語信息化教學中智能手機的應用策略
- 浸入式英語教學在高等職業院校中的實施路徑
- 芻議形成性評價在中職英語教學中的應用
- 解析中職英語快樂體驗式教學模式
- 多模態模式下高職學生英語詞匯習得研究
- 提高中職學生英語閱讀理解能力的策略初探
- 構建基于云平臺的英語聽說多維智慧課堂的探索
- 信息技術與中職英語口語教學整合模式的探討
基礎教育研究
- 芻議高中英語課文復述“腳手架”的搭建
- 探析高中英語閱讀教學方式與實踐思考
- 沉浸式教學對我國英語教學的啟示
- “悅”讀繪本：以高質素材提升英語課堂教學實效性
- 繪本在小學英語核心素養教學方面所發揮的積極作用
- 語境理論在高中英語詞匯教學中的應用
- 高中英語閱讀教學中學生批判性思維能力的培養研究
- 善用思維導圖，提升高中英語閱讀教學效果
- 分層教學理論對初中英語教學策略的影響研究
- 淺談提升農村中學英語課外作業有效性之策略
- 情境教學法在小學英語課堂教學中的應用
- 繪本教學在小學英語教學中的應用
- 淺談高中英語跨文化交際
- 運用自然拼讀教學，提升學生自主思維能力
- 英語核心素養指導下的小學高年級英語微閱讀
- 英語小故事在小學英語教學中的應用研究
- 優化英語聽說訓練 培養自主學習能力
- 基于核心素養的小學英語課堂教師語言運用策略研究
- PBL教學模式運用于小學英語閱讀教學中的對策
- 小學英語課堂教學評價探究
- 運用思維導圖培養學生思維品質的研究
- 思維導圖促進初中英語閱讀教學的應用探究
- 高屋建瓴 打造Big Picture
- 初中英語課堂教學對學生自主學習能力的培養
- 英語學習活動觀下高中英語寫作策略的應用
- 新課程標準下的初中英語詞匯教學策略研究
- 體裁教學法在高中英語概要寫作教學中的應用研究
- 初中英語教學有效課堂導入方法的研究與探討
- 核心素養與初中英語教學設計方法淺談
- 農村小學英語作業現狀與優化設計
- 淺談“微課”在小學英語教學中的應用
- 初中英語課堂多元化教學評價體系的構建
- 游戲教學法在小學英語課堂中的應用探討
- 基于分層教學法的初中英語教學探索
- 探究初中英語閱讀與寫作教學的有效結合
- 肢體語言在小學英語課堂上的運用
- 新課標英語閱讀教學中的“短板”效應及應對策略
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用分析
- 發揮微信助學功能 提升英語教學質量
- 基于學科核心素養的高中英語閱讀教學分析
- 小學英語故事教學法與情境創設實踐
- “繪”教學的藝術
- 淺析初中英語教學中小組合作學習的實施策略
- 高中英語教學過程中隱性德育教育思路分析與研究
- 小學英語課堂趣味活動的研究策略
- 英語高中課程標準文件的演變
- 農村初中英語“以讀促寫”教學模式研究
- 悅讀繪本的低年級生本動態課堂
- 如何在初中英語教學中實施“分層遞進法”
- 合理使用多媒體，使小學英語課堂“活”起來
- 基于2017高中英語新課標的教學設計探究
- “智慧課堂”下提升英語寫作能力的策略研究
- 任務型教學在初中英語閱讀教學中的運用
- 善于設疑，讓英語教學更高效
- 學科核心素養下初中英語詞匯教學模式的探究
- 高中英語課堂中閱讀教學改革探究
- 淺析提升高中英語語法教學質量的有效策略
- 農村初中英語語音教學問題的解決策略研究
- 提升初中英語課堂教學效率的途徑
- 英語故事教學的教學效果研究
- 淺談高中英語課堂教學的有效導入
- 在小學英語單元整體教學中培養學生的批判性精神
- 語音教學與小學英語單詞教學的整合方法研究
- 例談高中英語課堂教學的創新方法
- 善于評價，激發興趣
- 淺談高中英語教學中學生人文素養的培養
- 思維導圖在高中英語詞匯教學中的應用
- 談英語課堂教學中的情感教學
- 高中英語聽力教學存在的問題及對策
- 淺談微課在高中英語語法教學導入中的應用
- 網絡環境下的小學英語教學方法初探
- 巧用微課輔助初中英語教學
- 兒童英語啟蒙教學模式調研報告
- 情感教育在高中英語教育中的應用分析
- 合作學習在初中英語教學中有效應用的思考
- 思維導圖在小學英語教學中的有效運用
- 李建香：繪本在小學英語核心素養教學方面所發揮的積極作用
- 智慧教育視域下英語高效課堂建構研究
- 基于核心素養的小學生語言能力的培養研究
- 淺談信息技術背景下高中英語教學質量的提升
- 小學英語教學應用“情景體驗式教學模式”的分析
- 探究高中英語有效寫作教學策略
- 淺談小學英語教育教學中積極情感態度價值觀的培養
- 師生齊奮力，構建初中英語高效課堂
- 初中英語課堂交際教學法的應用實踐分析
- 文本重構下的高中英語課堂閱讀活動探究
- 初中英語教學中構建卓越課堂的方法初探
- 基于核心素養下英語有效課堂的構建
- 初中英語邏輯寫作的思考與實踐
- 提高高中英語課堂教學有效性的探究思路構架實踐
- “誦讀”在提高初中英語教學效率中的運用效果的探究
- 高中英語寫作教學的有效實施策略
- PEP人教版小學英語教材使用現狀的調查研究
- 小學英語課外閱讀教學模式研究
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 高中英語教學中學生核心素養的培養
- 羅榮軒：繪本在小學英語核心素養教學方面所發揮的積極作用
- 在英語閱讀課讀后活動中優化學生思維品質
- 高中英語學生寫作水平提升方法研究
- 初中英語閱讀教學策略
- 微課在高中英語教學中的應用分析
- 語篇分析在高中英語閱讀教學中的滲透探究
- 思維導圖在小學高年級英語閱讀教學中的運用
- 對提高高三學生英語寫作水平的探究
- 核心素養視域下高中英語閱讀教學的策略探索
- 淺談高中英語詞匯學習策略
- 基于多元視角下初中英語寫作教學策略研究
- 初中英語教學中應用分層教學模式的探究
- 任務型教學法在高中英語語法教學中的應用研究
- 高中英語寫作教學中的思維訓練
- 高中英語教學中學生人文素養的培養策略
- 初中英語閱讀課教學與核心素養的培養
- 巧用肢體語言，提高英語課堂效率
- 提高高中生英語聽力能力的有效措施
- 初中英語小組教學中存在的問題及對策
- 微課在初中英語閱讀教學中的應用策略探究
- 小學英語生活課堂的營造
- “拼”出信心，“讀”出興趣
- 高中英語教育中跨文化語境教學問題的重要性探討
- 核心素養下初中英語閱讀教學探索
- 初中生英語教學中核心素養的培養策略與研究
- 提升小學英語繪本深度閱讀能力教學策略與方法的研究
- 小學生英語閱讀興趣的培養途徑和策略
- 王世彥：淺談小學英語教育教學中積極情感態度價值觀的培養
- 淺談任務型教學法在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 盲童英語個別化教育中的愉快教學
- 如何指導學生寫好高考英語作文
- 提升初中英語教學有效性之我見
- 小學階段英語游戲教學的具體運用探討
- 高中英語“青藍工程”交互聽評課的有效性研究
- 微課在初二英語教學實踐中的應用分析
- 核心素養在小學英語教學中的應用策略
- 淺談初中英語教學中小組合作學習的實施策略
- 淺談如何運用英文電影提高初中生聽說能力
- 試論繪本在小學英語教學中的優勢
- 多維互動在高中英語教學中的應用
- 淺析多媒體與初中英語教學
- 高中英語閱讀教學中的文化滲透
- 過程教學法在高中英語寫作教學中的有效運用
- 分層教學法在初中英語教學中的應用研究
- 在讀后仿寫中培養學生思維品質的教學體驗與啟發
- 小學英語閱讀教學中學生思維品質的培養
- 關于高中英語教育現狀及教學建議的研究
- 初中英語詞匯記憶的有效方法探析
- 譯林版小學英語Checkout time板塊的教學分析
- 核心素養下的小學英語繪本“悅”讀實踐
- 基于幼小銜接視角下小學英語口語的教學方法
- 小學英語核心素養中創新意識的培養
- “翻轉課堂”在高中英語教學上的應用與反思
- 基于師生協同發展的高中英語教學設計策略
- 基于單元整體教學理念的單元整體教學設計
- 如何在英語課堂中通過啟發式教學激發學生的積極思維
- 英文歌曲在初中英語教學中的運用
- 高中英語校本作業對學生自主學習能力培養的研究
- 高中英語寫作質量提升的策略探析
- 核心素養視角下的英語詞匯教學策略研究
- 故事教學法在小學英語教學中的應用
- 初中英語閱讀理解題型及解題技巧探究
- 淺議中小學英語教師構建有效課堂的教學方法
- 淺論如何提高高中英語教學策略新探究
- 論小學生抗挫能力在英語學習中的培養及實踐策略
- TPRS教學法在高中英語中的效果研究
- 詞塊理論在高考英語寫作教學中的應用
- 小學英語課堂互動教學策略的探析
- 淺談我校初中英語入學教育
- 信息化條件對民族地區教學的局限作用
- 高中英語有效備考策略探究
- 基于核心素養視閾下的初中英語課堂教學實踐探究
- 淺談游戲教學法在初中英語課堂教學中的運用
- 淺談在初中英語教學中創設教學情境的研究
- 論賞識教育在初中英語教學中的應用
- 基于高中英語學科核心素養的有效課堂教學探究
- 高中英語教學中學生深層閱讀能力的培養
- 讓學生樂于寫
- 淺談思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用
- 核心素養視野下初中英語教學模式變革探究
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用
- 初中英語教學中對學生核心素養培養策略
- 基于情境導入模式分析初中英語教學中思維品質的培養
- “互聯網+”背景下的初中英語課堂教學改革與創新策略
- 德育滲透，理念樹立
- 高中英語小組合作學習的探究與實踐
- 構建初中英語高效課堂的誤區及解決對策分析
- 游戲教學法融入小學英語課堂的實踐研究
- 高中英語教學中學生語感的培養與提高
- 小學英語教學中應如何培養學生的核心素養
- 事在人為，功在平時
- 剖析當前農村初中英語教學
- 淺析初中英語寫作中易出現錯誤的分析
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的應用
- 關于中學英語教學中聽力教學的有效開展
- 互聯網視域下初中英語閱讀主題式教學的策略探究
- 淺談新形勢下藝術類初中英語聽力教學面臨的困境與對策