情感教育在高中英語教育中的應用分析

【摘要】實施情感教育能夠激發學生情感體驗，對其情感世界進行豐富。高中英語知識的學習難度更大，高中階段也是學生成長發育的重要時期，面臨高考大關，學生的學習壓力更大。目前，大多數教師采取機械式教學方法，教學活動的情感內涵并不深厚。想要切實提高英語教學質量，就需要教師科學、合理地使用情感教育策略，助力學生實現情感能力和知識能力的雙重發展。

【關鍵詞】情感教育;高中英語;應用策略

【作者簡介】李海燕，甘肅省隴南市武都八一中學。

情感教育指的是針對學生實際學情而采取相應教學手段的一種教學策略，能夠有效激發學生的內在動力。在新課改實施以后，新課標中明確要求教師要將學科教育和情感教育相融合，凸顯學生的主體地位。將情感教育應用在高中英語教學中，能夠讓學生將自身情感真實流露出來，構建良好的師生關系，調動學生學習積極性，提高其學習參與度。

一、根據教材內容實施情感教育

指導教師進行教學工作的重要依據就是課本教材，這也是帶領學生學習知識時不可缺少的物質材料，結合教材內容開展教學活動，會取得更加理想的教學成效。高中英語教材所包含的內容具備更高水平的知識，可以引導學生系統性學習和掌握有關各領域的英語表達知識。由此可見，科學、合理地使用教材，可以使其教育價值得到最大化呈現，促進英語教學質量的提升。在高中英語教材中，囊括多篇具備人文精神、生活內涵的課文，通過在教學時結合應用情感教育的方式，能夠引導學生深入挖掘文本材料中的情感內涵，進而深化學生的情感體驗。

例如，在講授《Annes best friend》這篇文章時，教師可給學生提出這樣一個問題：“在生活中我們每個人都有自己最好的朋友，朋友也是我們寶貴的財富，你們都知道哪些和朋友有關的英語格言呢？”在學生發言完畢以后，教師進行總結：“今天，我們會學習一篇描寫朋友的文章，只不過主人公的朋友很特別，你們想知道為什么嗎？接下來就跟著老師一起來看看吧?！彪S后在教師帶領下讓學生正式開始這節課的閱讀學習。在完成教學任務之后，教師還需要帶領學生深刻感悟文章想要表達的思想情感，讓學生意識到朋友的重要性、戰爭給人們帶來的傷害，進而激發學生的積極情感因素，更加珍惜自己的朋友、和平的生活。通過實施情感教育，將傳授知識和培養情感有機結合，增強高中英語課堂教學的實效性。

二、用教師自身教學魅力實施情感教育

教師作為帶領學生開展學習活動的第一引導者，會在潛移默化中帶給學生一定的影響，在教師的積極影響下，學生的綜合能力、英語素養能夠得到更好提升。因此，教師就需要做出積極的行為表率，發揮自身榜樣作用，讓學生得到情感熏陶。因為在高中課程體系內，英語學科是一門非常重要的基礎學習科目，所以占據較多的課時，學生和英語教師相處的時間也是較長的，這就需要教師展現自身，教學魅力，讓學生接受良好情感教育，并通過教師的影響，引導學生健康、茁壯成長。

例如，在開展教學活動時，教師要積極應用良好的語言藝術，增強自身語言教學的合理性、規范性，使用柔和婉轉的語言進行課堂教學，在言談措辭間避免使用不恰當的字詞。課堂是學生學習的重要場所，在這個大環境中，教師和學生的情緒會相互影響。想要調動學生的學習積極性，教師就需要不斷調整自身教學狀態，用飽滿的熱情來面對學生，給高中英語課堂注入無限活力，讓學生感覺到學習英語知識是一件充滿樂趣的事情。其次，教師還要尊重學生人格，公平對待每一位學生，不管是成績優異的學生，還是成績較差的學生，都要一視同仁，讓他們感受到教師對自己的關心和愛護，在以后遇到學習困難時也樂于尋求教師的幫助。

三、對學生進行賞識教育

對于那些學習成績相對落后的學生來說，自身存在較大的學習壓力，會有很多負面情緒，這些學生大多存在較強的自卑心理，不喜歡和他人溝通交流，特別是在每次大考以后，會因為成績不理想而產生悲觀心理。就情感教育而言，要求教師給予學生關愛、尊重和理解，平等看待每一位學生。因此，教師還可使用賞識教育策略，實施賞識教育指的是教師善于發現學生身上的閃光點，通過不斷激勵學生，幫助他們重拾學習英語的信心。首先，教師要讓學生正視自己的自卑心理，正是因為學生總是對自身做出過低的評價，所以才會產生這種心理，可以說這也是一種源自內心深處的心理暗示，教師應及時發現并給予學生正確引導，幫助學生消除這些負面情緒。其次，還要制定針對性的教育策略。每個學生都是獨特的存在，別人是無法取代的，他們身上有著不一樣的閃光點，有些學生雖然學習成績差，但是他們在其他方面又有著長處，教師應抓住這些亮點，及時表揚學生，進而助力學生樹立學習信心，消除那些不利于英語學習的因素，賞識教育的實施，也是情感教育的一種體現方式。

四、結束語

情感教育在高中英語教學中的應用，也是新課改的重要內容和要求。假如學生缺少學習熱情，就算聘用再好的教師都難以取得理想的教學成效。高中英語教學不單純是知識技能的學習，更是情感溝通的過程。教師要充分理解情感教育的含義，在教學中制定科學的教學策略，高中英語教學質量就一定會得到更好地提升。

參考文獻：

[1]何曉娟.情感教育在高中英語教學中的運用[J].學周刊，2019（30）： 107.