基于多媒體的中職英語教學策略分析

【摘要】隨著全球化不斷推進，我國對于英語教學愈發重視，并且還提出了更高和更新的要求。所以在中職英語教學中，如果教師一味沿用傳統板書模式，要求學生死記硬背，那將很難達到新課改要求，不利于學生穩定發展。基于此，本文主要針對基于多媒體的中職英語教學策略進行了詳細分析，希望能夠對相關人員有所幫助。

【關鍵詞】多媒體;中職英語;教學策略

【作者簡介】胡惠娟，太原市體育運動學校。

隨著科學技術不斷發展進步，多媒體技術在教育領域中的應用愈發深入，很多中職英語教師也紛紛將多媒體引進自己的課堂，并且取得了理想的教學效果。不過就目前情況來看，多媒體技術在中職英語教學中的應用效果并不是很理想，部分中職英語教師對于多媒體技術認識不足，盲目依賴，忽視了與學生之間的有效互動與交流，造就了另外一種灌輸式課堂。在這種背景下，加強多媒體技術在中職英語教學中的策略分析非常有必要。

一、多媒體在中職英語教學中的應用意義

1.調動學生各種感官。大家都知道，多媒體集聲音、視頻以及圖片等于一體，將其合理應用在中職英語中，能夠將多種元素有效結合起來，并給予學生視覺、聽覺等感官上的刺激，使得他們對于英語知識記憶得更為深刻和長久，這樣教師的教學效率自然能得到很好的提升。

2.提升教學氛圍趣味性。在中職英語教學中合理應用多媒體，能夠給予教師一個立體化的教學平臺，通過多媒體教學，能夠使學生看到生動形象、變化多姿的教學畫面，不僅能使學生產生真切且直觀的認識，而且還能有效激起他們的學習興趣，進而更加積極地參與到教學活動中來，提升課堂教學質量。

3.促使因材施教的實現。在中職學校中，不同的學生學習習慣、基礎等都不同，所以他們在英語知識的學習上必定存在很大的差異。在傳統教學模式下，中職英語教師大都應用統一的教學模式，沒能顧及所有學生的學習進度。而通過多媒體，則能使學生有更多的選擇，并且他們還能根據自己的英語學習情況調整進度，促使因材施教的實現。

二、多媒體在中職英語教學中的應用分析

1.在英語聽力教學中的應用。新課改要求，英語教學應該注重學生聽說讀寫全面性的發展，而聽力在其中有著非常重要的地位，并且貫穿于整個英語教學過程。針對這一情況，要求中職英語教師積極創設聽力教學情境，使得學生能夠主動參與其中，激發他們的學習欲望和興趣。教師還要引導學生對自己的教學進行有效反饋，然后基于反饋進行教學方案的調整，確保學生能夠掌握聽力技巧，提升他們的英語能力。在傳統教學模式下，聽力教學基本依靠教師口頭描述和錄音機播放，教學形式簡單枯燥，效率低下。而在多媒體背景下，中職英語聽力教學形式變得更加豐富多彩起來，并且教學內容也更為豐富，能夠很好激起學生的英語學習興趣。例如在實際聽力訓練中，教師可以為學生播放一些經典英文電影的對白，如《泰坦尼克號》《阿甘正傳》等，通過熟悉的英文電影，學生的參與積極性將會更加高漲，并且集中注意力仔細傾聽，實現高效的聽力教學。此外，中職英語教師還可以為學生播放一些流行英文歌曲。在此之前，教師要充分了解學生的興趣愛好，然后基于此進行歌曲的選擇，以便達成進一步強化教學效果的目的。

2.在英語寫作中的應用。英語寫作是一項綜合性非常強的英語學習項目，所以需要教師加強重視，絕對不能簡單地教授一些寫作技巧，盲目要求學生套用公式和單詞，這樣將會使學生覺得英語寫作就是為了應付考試，學習積極性受到極大的影響。首先，中職英語教師應該對學生的寫作基礎有一個詳細的了解與掌握，具體包括學生的語法、詞匯等掌握情況，之后結合學生的基礎合理設計多媒體英語寫作教學方案。在這一過程中，中職英語教師應該注重學生英語寫作自信地樹立和英語寫作興趣的培養，讓學生在英語寫作中感受到成就感。教師還得注重應用多媒體來豐富學生的寫作素材，例如在“寫信”類主題的英語作文訓練中，教師便可以通過多媒體為學生呈現多篇范文，并引導學生對其進行仔細分析，自主總結其特點和寫作規格、規律，然后再著手進行寫作。通過這種方式，學生的英語寫作將會更加有底氣，寫作質量自然也能夠得到很大幅度的提升。

3.在英語閱讀教學中的應用。將多媒體應用在閱讀教學中，能夠為學生打造一個十分逼真的閱讀環境，讓學生更加清楚地認識到英語閱讀。在良好的閱讀氛圍和情景中，學生的英語閱讀學習難度將會極大降低，而且興趣也會更加高漲，進而更易達成理想的教學目標，拓展學生的眼界，使得學生更加喜歡英語學習。比如，在多媒體背景下，中職英語教師可以結合教學內容制作一個問路的動畫情境，然后在課堂上適時播放給學生觀看。這種方式必定能給予學生一種新鮮感，進而積極主動地參與到閱讀教學活動中來。而且，在這種情境下，學生也能更快進入到學習狀態，掌握有關問路的技巧與單詞，最終實現高效的英語課堂。

三、結語

綜上所述，多媒體在中職英語教學中的應用已經是大勢所趨，對于中職英語教師而言，應該積極探索有效的教學方式，將多媒體的作用更加充分地發揮出來，使得更多的中職學生喜歡英語這門學科，并且實現更好的發展。

參考文獻：

[1]何青云.基于多媒體的中職英語教學策略分析[J].才智，2019，13 （28）：189-189.