優化英語聽說訓練　培養自主學習能力

【摘要】初中階段是培養學生英語綜合能力的重要階段，這個階段正是學生養成英語學習習慣、糾正英語學習方法的關鍵期，如果在這個時期老師能夠給予學生科學、正確的指導，學生的英語綜合能力就能夠得到極大的提高。英語學習包括聽、說、讀、寫，其中聽、說這兩項對學生綜合能力的提高十分重要。老師在教學的過程中應該注重培養學生的聽說能力，從而讓學生能夠在老師的引導下養成自主學習能力。

【關鍵詞】優化;聽說能力;自主學習

【作者簡介】陳玲玲，福建省泉州第五中學。

【基金項目】本文系2018年福建省名校長工作室立項課題“基于學生自主學習能力培養的課堂教學改革的實踐研究”（項目編號：GZS180207）部分研究成果。

英語作為國際交流的語言工具，對學生未來的發展具有十分重要的作用。老師在教學過程中，應該將英語的重要性告訴給學生，從而讓學生在學習的過程中將英語重視起來。很多知識理論都是通過英語的形式表達出來的，如果學生缺乏一定的英語水平，那么他們在學習知識時會遇到一定的障礙。重視初中階段的英語教學，能夠讓學生擁有更長的時間去培養自己的英語能力，從而更好地適應以后的學習發展。

一、老師要為提高學生的聽力水平制定系統的聽力訓練

傳統的教學中，英語老師只注重學生在讀寫方面能力的培養，因為在各種考試中，英語的讀寫所占的分數較多，這就會使老師在平時的教學中忽視學生的聽說訓練，學生的英語能力出現不均衡的發展，學生的聽說能力較差，讀寫能力較強。雖然學生在考試中會表現出色，但是英語作為交流工具，學生在平時與其他人進行英語交流時，就會遇到一定的麻煩，因此老師在教學中應該加強學生英語聽說方面的訓練。老師要意識到自己的這種教學會使學生的英語能力無法全方面發展，為提高學生的聽力能力，必須制定系統的訓練計劃。

具體措施有：老師每周利用早讀并抽出一節課，培養學生的英語聽力能力，因為學生的英語聽力基礎還比較薄弱，所以老師在教學中應該從基礎開始教學，讓學生能夠打好聽力基礎，從而穩步提高自己的英語聽力能力。老師在給學生選擇英語聽力訓練習題時，應該采取循序漸進的練習方式，讓學生逐漸的通過英語訓練提高自己的英語聽力能力。

二、課堂教學時，老師要鼓勵學生多說英語

傳統的英語課堂都是比較壓抑的，學生在英語課堂上不敢大膽地用英語表達自己的想法，因為他們認為自己的英語口語較差，如果在課堂上用英語和老師交流，就會受到其他同學的嘲笑。正是因為學生有這樣的想法，導致英語課堂的學習氛圍比較壓抑，課堂上只有老師一直在用英語講話，其他同學都不敢用英語表達交流。如果學生在一開始就對英語交流產生畏懼心理，那么他們就會得不到鍛煉口語的機會，從而導致學生的英語口語越來越差，老師應在課堂上采取一定的辦法鼓勵學生多說英語，讓學生對自己的口語充滿自信。

具體措施有：老師在講一篇文章的時候，可以讓同學逐一閱讀一段，從而讓每個同學都能夠得到訓練的機會。學生在讀完一段英語文章后，老師應該給予積極的肯定，從而讓學生相信自己的英語口語其實并不差，使學生的自信心得到加強，進而讓學生在課堂上有更多的英語口語表達的主動性。除此之外，老師還可以將學生分成若干個小組，讓小組成員之間討論問題時必須用英語進行交流溝通，這樣小組成員在交流的時候就會逐漸適應小組成員之間的口語表達特點，從而使小組成員肖消除英語表達的恐懼。

三、老師可以以班級的形式舉辦英語聽說競賽

如果只依靠課堂時間來提高學生的英語聽說能力，那么會花費很多時間，學生的學習效果也不佳，所以老師可以通過舉辦一些英語聽說競賽，讓學生能夠在課下有意識地鍛煉自己的英語聽說能力。每個學生都有一定的好勝心，他們都想在競賽中拿到好名次，得到老師和同學的肯定和表揚，所以他們在課下就會投入一定的時間來鍛煉自己的英語聽說能力。老師在平時應該傳授學生一些鍛煉英語聽說能力的方法來從而讓學生能夠在課下以正確的科學的訓練方法，提高自己的英語口語，否則有的同學可能因為方法不夠科學正確，從而使自己的訓練效果不夠明顯，進而讓學生喪失對英語聽說能力的提升失去信心。

具體措施有：老師每個月舉辦一次班級英語聽說競賽，讓學生在課下精心準備，名次好的同學可以得到一定的物質獎勵。這樣學生在老師的引導下，就會在課下積極尋找鍛煉英語聽說能力的方法，盡最大可能地提高自己的英語聽說能力。老師通過這樣的方式也讓學生的自學能力得到了一定的培養，因為在課下很多學生并沒有專業老師的指導，他們是依靠自己的自學能力來，提高自己的英語聽說能力。

四、結束語

老師通過以多種形式來提高學生的英語聽說能力，不僅可以讓學生提高英語聽說水平，還能夠讓學生養成一定的自學能力。在老師的指導下，他們會掌握科學正確的訓練方法，從而在進行自我學習時，能夠以更加快速、高效的方式提高自己的英語水平。

參考文獻：

[1]韓延彬.初中英語聽說課的常規設計模式探究[J].名師在線，2019 （24）：25-26.