2012年5期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業界的重視；“我樂學習網”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
卷首語
教材解讀
專題研究
- 用好課文插圖 拓寬語文學習途徑
- 教學目標:不可跳過的備課環節
- 解決問題“三部曲”
- 淺議寫字教學的隱性育人效能
- 讓課堂“差錯”演繹精彩
- 小學數學復習課教法的探索與研究
- 引用整體原理方法進行應用題教學
- 營造書香校園 夯實文化底蘊
- 向著學生思維更深處發問
- 基于新課改背景下的小學數學作業設計研究
- 情到真時自動人
- 在簡單中創造語文教學的美麗
- 任務驅動在小學信息技術課中應用的基本要求
- 讓音樂滋潤語文課堂
- 給思維插上想象的翅膀
- 改善作文評改方式,激活學生習作興趣
- 提高小學數學操作活動有效性的策略
- 淺談小學低段的數學教學
- 構建語文閱讀教學新課堂
- 略談品德課如何培養小學生的良好習慣
- 略談小學數學計算教學的價值取向與應對策略
- 預防和糾正錯別字的幾點教學體會
- 淺析信息技術在小學教學中的應用
- 淺談小學數學概念的教學方法
- 挖掘文本資源,師生共作“文章”
- 讓數學課堂迸發智慧的火花
- 識字教學之我見
- 讓課堂充滿生命的活力
- 對小學英語語音教學的思考
- 讓小學生在有效數學學習中發展
- 讓交流成為促進數學思維的催化劑
- 改善學生數學表達能力的實踐和反思
- 淺談“活動化”習作教學的誤區及對策
- 在交流中彰顯深刻
- 淺談小學生思品課堂教學的新視角
- 在中長跑訓練中培養學生的意志力
- 培養小學生的課外閱讀能力
- 淺析小學高年級閱讀和自學能力的構建