新課程教學(電子版)
核心素養
新高考下教學評一體化專題
課程與教學
- 小學語文教學引領學生深度閱讀
- “多元化”教學法在高中美術教學中的有效應用
- 小學語文作文教學方法的創新途徑
- 探究“雙減”背景下的小學音樂教學
- 核心素養背景下的初中數學分層教學方法探索
- 過程教學法在高中英語寫作教學中的應用
- 如何提高特殊教育小學數學教學有效性
- “雙減”教育環境下的小學語文教學改革
- 合作 互助 發展
——小學生英語學習共同體的構建與運行探索 - 聚焦全面發展,構建“三效”課堂
——“課后延時服務”背景下小學高年級語文學科輔導現狀與方法探索 - 指向深度學習的小學數學單元教學探索
- 高中物理解題思維方法實踐探索
- 初中語文教學中讀寫一體化教學初探
- 新課標理念下改革小學音樂教學方式的思考
- 程序設計模塊化,計算思維深度化
——以小學圖形化編程課為例 - 核心素養背景下高中思想政治課中問題導向式三分法的有效運用
教學實踐
- 從學習閱讀走向閱讀學習
- 高中地理選擇題的解題方法和技巧探索
- 紅色口述史資料在初中歷史課堂教學中的運用
- 探究聲勢律動在初中音樂教學中的運用
- 提升輕度特殊兒童隨普通班就讀質量的對策建議探析
- 高中心理健康教育中教師主體性的發揮
- 基于微課的翻轉課堂模式在高中文言文教學中的應用探究
- “雙減”背景下的初中生科學學習能力提升方法探索
- “雙減”政策下常德市中小學體育課后服務開展現狀與改進方法
- 小學數學教學中開展小組合作學習的問題及對策
- 優化課堂提問 培養思維能力
——小學語文閱讀教學中課堂提問摭談 - 核心素養視域下高中思政課提升學生辯證思維能力方法
- 高中政治時政資源的開發與利用
- 基于兒童學習能力提升的小學科學融學課堂教學實踐與探索
- 任務驅動模式在高中信息技術教學中的應用探索
- 有效教學方法在高中物理牛頓第二定律教學中的應用
- “雙減”背景下小學體育教學中存在的問題及對策探索

