2021年17期
科教導刊·電子版
教育觀點
- “新工科”背景下產教融合效果分析研究
- 大學生創業意向影響因素分析
——以寧波市11所高校為例 - 中華優秀傳統文化融入新時代大學生思想政治教育的路徑探析
- 產學研合作教育存在的問題及對策
- 新媒體時代高職網絡輿情引導模式的探析
- 關于有效開展幼兒戶外自主游戲的支持性策略探討
- 基于文化認同理論的秦嶺文化在高校第二課堂中的融合研究
——以西安高校為例 - 移動支付對高校大學生消費行為研究以及思想工作引導
- 基于三全育人的大學生心理健康教育模式探究
- 基于新媒體背景下大學生思想政治教育有效路徑淺析
- 互助服務型社團作用于大學生自我管理能力研究
- 秉承“炎帝神農醫藥文化”提升“職業規劃能力”課外實踐活動的探究
- 大學生做課堂筆記對成績的影響分析
- 美育視域下的高校音樂教育
- “微”時代背景下汽車專業教學資源的開發路徑
- 高校教師黨員參與研究生思政教育的路徑研究
- 大學生文化自信培育的“媒介融合”機制研究
- 高校黨、班、團協同機制下的江蘇省紅色文化教育路徑
- 大學生自我控制對學業倦怠的預測作用
- 基于“互聯網+”背景下特殊教育家校合作的有效路徑
- 新時代青年的教育路徑探析
——基于五四精神的感召力 - “互聯網+”背景下提升00后高職學生網絡誠信路徑研究
- 自媒體時代高校思想政治教育工作的新思考
- 江蘇旅游類高職學生返鄉創新創業面臨的問題及其對策研究
- 社群媒體在高校就業思政教育指導中的應用策略
- 眼里有光，心中有愛
——基于“焦點解決”重塑教師兒童觀的行動研究 - 市場需求下的涉外旅游人才培養研究
- 做知心人，做引路人
——大學生戀愛問題心理疏導方法探索 - 勵志成長需要潤物細無聲的滋養
——基于某高校學前教育專業學生案例 - 課程思政視域下高職公共基課建設路徑探究
教育管理
- 基于系統概念的高校“水課”形成分析及脫“水”策略研究
- 關于家庭經濟困難學生參加勤工助學情況分析及對策思考
——以南京醫科大學康達學院統計為例 - 基于研究生視角探討構建和諧高校師生關系
- 新時代高職院校學生工作的實施路徑研究
- 數據挖掘技術在高校圖書館個性化服務中的應用研究
- 探討新時代高校教學秘書的工作現狀及提升策略
- 實習教師資質過剩感與工作績效：一個有調節的中介模型
- 新形勢下便利校園建設中的數據共享研究
- 提高高校黨員教育針對性有效問題研究
- 高職院校家庭經濟困難學生的資助現狀探究
——以中山職業技術學院為例 - 后疫情時代高職學生管理及服務工作路徑探索
- 校企合作模式下的雙師型隊伍建設研究
- 高校土木學科實驗室建筑設計策略研究
- 芻議高校人力資源管理的信息化建設
- 如何提高中職班主任德育工作質量
課程教學
- 高中生物教師教學風格對學生課堂參與的影響
- 公共衛生與預防醫學專業虛擬仿真實驗教學項目建設現狀、存在問題及其對策研究
- 音樂院校文獻檢索課程探索與研究
——以四川音樂學院為例 - 構建中職階段工業設計專業的專業課程體系
- 基于超星學習通平臺的《工程制圖與AUTO CAD》慕課建設
- 高水平《計算機體系結構》課程建設的改革與實踐
- 建筑環境學在線教育實踐研究
- 特殊教育學校開設涉農類相關課程的實踐與思考
——以玉溪市特殊教育學校為例 - 二甲Multisim在電路理論教學中的應用探究
- 基于SPOC的混合教學模式在組織學與胚胎學教學中的應用初探
- 圖像法在初中物理教學中的運用
——以透鏡成像為例 - 高職單片機課程項目化教學研究與實踐
- 唯物辯證法在流行病學教學中的應用
- 課堂思政融入《二手車鑒定與評估》的研究實踐
——以陜西職業技術學院為例 - 植物化學保護課程思政建設初探
- “大數據基礎”課程的思政課堂設計與建設
- 石油工程綜合設計（油藏工程）虛擬仿真平臺研發及應用
- 淺談高等學校智能電網基礎課程思政
- 案例教學法在高校統計學教學中的應用
- 職業教育在線開放課程的設計與開發
- 從“矩陣論”課程探索課程思政的教學案例
- “課程思政”理念下《大學生職業規劃與就業指導》的教學探索
- PBL教學模式在燒傷整形外科臨床實習教學中的運用
- 從數字信號處理與深度學習的教學出發論學科間的相互影響
- 在線課程和網絡直播雙平臺結合教學方案探究
——以《汽車維修工程》課程為例 - 基于團體輔導體驗式教學改革的探索
——以《大學生心理健康教育》課程為例 - 有效提高解剖教學中學生知識記憶量方法幾則
- 基于五項修煉視角下改進和加強道德與法治課程教學探討
- “礦建輔助系統”課程建設實踐
- 虛擬現實應用技術專業實訓課程體系的構建研究
- “雙一流”高校智能計算課程的思政建設探索
- 新工科背景下《鑄造合金及熔煉》課程思政教學設計
- 新工科背景下計算機課程的項目驅動式教學
- 立德樹人視角下汽車文化課程思政的探索與實踐
- 環境微生物學教材中微生物分類鑒定教學內容更新的思考
- 電力拖動課程在“學會學”微信平臺的教學應用
- Nag小學音樂課情境教學研究
- 以藝術課堂為媒介促進普特融合的策略研究
- 《演講與口才》課程思政教學模式建構分析
- 課堂行為的智能分析在小學課堂教學中的有效應用
——以人工智能（AI）分析系統為例 - “雙管齊下”有效提高中職《餐飲服務與管理》實訓課堂教學效果
- 高職生命教育課程建設實踐
- PBL聯合臨床路徑在普外實習生帶教中的應用分析
- 論歸納法在高斯定理中的應用
- 《會展場館與服務》課程思政教學設計與課程改革研究
- 職業院校心理教育與課堂教學融合探究
- 課程思政融入專業課教學中的實踐探索
——以《建筑材料與檢測》課程為例