甘肅教育
人物風(fēng)采
教改前沿
教學(xué)理論
- 關(guān)于“教后反思”的理性思考
- 在思想品德課堂中滲入人文教育
- 注重能力培養(yǎng) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 以情動人,讓語文教學(xué)更精彩
- 聲樂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 改進(jìn)作文教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 在地理教學(xué)中應(yīng)滲透環(huán)境教育
- 抓住病因 對癥下藥
- 讓美育美化語文教學(xué)
- 植物標(biāo)本——理論聯(lián)系實(shí)際的紐帶
- 青少年變聲期音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 古詩文賓語前置的基本形式
- 論地理教學(xué)中的災(zāi)害教育
- 言有盡而意無窮
- 讓學(xué)生感受“變”的魅力
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)
- 夯實(shí)三個(gè)基礎(chǔ) 提高寫作能力
- 高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
教法實(shí)踐
- 對初中文言文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 寫讀后感要做到“六感一敢”
- 重視數(shù)形結(jié)合思想 提高高考復(fù)習(xí)效率
- 讓情感教育走進(jìn)課堂
- 讓數(shù)學(xué)的旋律在學(xué)生指尖上跳躍
- 巧用課堂評價(jià)語 調(diào)動朗讀積極性
- 關(guān)注課堂教學(xué) 提高教學(xué)效率
- 自學(xué).訓(xùn)練.拓展
- 施教之功 貴在引導(dǎo)
- 注重實(shí)踐活動 提高綜合素質(zhì)
- 加強(qiáng)閱讀教學(xué) 提高閱讀能力
- 低年級寫話訓(xùn)練的幾點(diǎn)嘗試
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)語言教學(xué) 提高數(shù)學(xué)語言能力

