
2012年9期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高等教育研究
- 儒家禮仁思想視閾下的書法文化精神
- 在高分子選修課中實施探究式教學的意義探討
- 基于微博背景下的高校學生思想政治教育工作探析
- 人體解剖生理學教學之我見
- 關于建構中國特色社會主義核心價值觀的思考
- 如何在高校美術教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 新形勢下大學生心理健康教育對策的研究
- 高校輔導員職業(yè)倦怠的經(jīng)濟理性研究
- 兩漢士人對道家哲學的汲取把握及其發(fā)展流變
- 梁漱溟鄉(xiāng)村教育實驗述評
- 試論動漫產(chǎn)業(yè)對云南民族文化的傳播與保護
- 淺析當前形勢下大學生班集體的建設
- 人本主義學習理論對我國基礎教育改革的啟示
- 變化與建構:教育教學中的師生關系
- 高職與中學英語教學的對比銜接探索
- 淺析“無意識設計”的理念在家居日用品設計中的應用
- 國產(chǎn)龍芯CPU和開源軟件在中小學英語教學中的應用研究
- 論高職汽修專業(yè)課程建設
- 基于學校文化對國家英語課程的二次開發(fā)
- 大學課堂也應該“活”起來
- 簡析杜威的教育社會觀
- 功能意念策略在培養(yǎng)英語交際能力上的運用
- 《新標準大學英語》教材的文本特征及應用
- 淺談英語學科的“說課”
- 加強高校公共選修課管理的幾點思考
- 美國高等院校的辦學特點對我國高等教育的啟示
- 談德育教育中的情感教育
- 多種教學方法在電機與拖動教學中的應用
- 論內地西藏班(校)對少數(shù)民族文化保護的意義及啟示
- 逆向工程技術在工業(yè)設計實踐中的應用
- 高師院校教育管理專業(yè)課程建設存在的問題及其對策
- 將低碳設計理念貫穿于室內設計專業(yè)教學
- 淺析高?;@球文化建設對籃球教學的影響
- 校企聯(lián)合培養(yǎng)酒店管理人才新模式的探討
- 淺析圖書館附書光盤的管理和利用
- 認知失調理論對思想政治教育的啟示
- 新時期高校德育方法創(chuàng)新研究
- 市場營銷學課程教學改革與對策探討
- 淺論教育公平
- 成人大專英語專業(yè)學生英語聽力存在的問題及教學對策
- 處境不利兒童受教育的社會保障機制探析
- 論郁達夫小說情感特征的藝術表達
- 暗示教學法研究評述
- 《憤怒的葡萄》中的圣經(jīng)隱喻
- 對在校學生涉毒違法犯罪行為的思考
教學論壇
- 語文教學模式與語文教學個性的關系
- 充分利用幼兒園內的教育資源開展探究活動
- 初中思想品德課存在的主要問題及理性剖析
- 用游戲點亮智慧的火花 提高課堂教學的時效性
- 初中語文課堂個性化教學實踐
- 淺談上好初中綜合實踐活動課的要素
- 如何讓學生在游戲中學會使用語言
- 談教師在育人過程中的責任心培養(yǎng)
- 淺談初中語文的德育教育
- 談如何培養(yǎng)孩子的自信心
- 淺探初中品德教育的有效性
- 初中英語課堂教學對教師素質的要求
- 高中詩歌教學的思考
- 師生互動,共建和諧課堂
- 淺議初中語文基礎字詞教學策略
- 淺談如何提高課堂教學的有效性
- 《傳統(tǒng)文化的繼承》教學案例及反思
- 關于初三英語后階段復習沖刺的學習策略和建議
- 淺談中學語文教學中的創(chuàng)新教育
- 淺談小學語文課堂中“講解”的巧妙運用
- 淺談中學生英語閱讀能力的提高
- 淺談利用現(xiàn)代教育媒體與技術優(yōu)化課堂教學
- 淺談小學英語閱讀教學
- 讓“紅色經(jīng)典”回歸中學語文
- 美國歷史上兩次戰(zhàn)爭的教學
- 讓學生完成作業(yè)的方法探討
- 從歷史中汲取營養(yǎng)
- 農(nóng)村初中“留守學生”的教育現(xiàn)狀調查分析及對策
- 淺談如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 尋找人性美
- 新授課課堂結構之我見
- 談中學生音樂學習心理與音樂教學
- 淺談教師的語言藝術修養(yǎng)
- 中學英語教學芻議
- 在語文課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 巧用問題設計 提高閱讀課效率
- 淺談運用多媒體優(yōu)化歷史課堂教學
- 新課堂教學的誤區(qū)及對策
- 提高英語聽力技能,輕松走進英語課堂
- 小學生課外閱讀有效指導研究
- 新課標下如何提高英語學困生的成績
- 在作文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 人才成長的沃土——母語
- 教師的課堂點撥
教學研究
- 談數(shù)形結合思想在數(shù)學解題中的應用
- 科學設疑,引領探索愿望
- 初中數(shù)學課堂教學的思考與實踐
- 新課標下數(shù)學學困生的轉化對策
- 由兩道競賽題淺析函數(shù)單調性的巧用
- 用計算機進行課堂教學應注意的問題
- 如何在高中信息技術課堂中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談小學數(shù)學應用題解題能力的訓練
- “美”要“說”出來
- 淺談如何營造良好的體育課堂氛圍
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的提問能力
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談初中化學的教學策略
- 淺析初中生數(shù)學解題障礙的成因及對策
- 淺議新課改下如何提高數(shù)學課堂掌控能力
- 淺析小學數(shù)學教學中計算能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學新課程如何提高后進生的數(shù)學成績
- 論新課標背景下如何優(yōu)化初中體育課堂教學的有效性
班級管理
職業(yè)教育
- 中職學校語文教學改革的思考與實踐
- 淺談Anime Studio工具在中職動漫專業(yè)教學中的應用
- 護生實習前校內崗前培訓的研究
- 舞蹈教育中的美育教育
- 現(xiàn)代汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)故障診斷及維修探究
- 教師任課管理系統(tǒng)的開發(fā)與應用
- 淺談就業(yè)導向下的中職英語教學
- 中職學校計算機應用基礎課程的教學
- 淺談烹飪課程實踐性教學體系的構建
- 淺談中職學生健康心理的培養(yǎng)及策略
- 關于中藥學多種課堂教學模式的靈活運用
- 中職旅游類專業(yè)教學改革與措施探討
- 淺談在農(nóng)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何在技校生中進行籃球運動訓練
- 中職學校學生心理健康問題的成因及對策
