如何在高校美術教學過程中培養學生的創造性思維

【摘 要】創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新能力的提高與創造性思維的培養是緊密相連的，創造性思維是一切創新成果的思想源泉。高校美術教育不僅要培養學生學會如何畫畫，更重要的是要培養學生的創造性思維和創造創新能力。因此，注意培養學生的創造性思維，促進學生具備創造性思維和能力是當今高校美術教師在美術教學過程中的重要任務之一。

【關鍵詞】高校美術教學 培養 創造性思維 策略或手段

【中圖分類號】J202 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）09－0025－01

一 什么是創造性思維

創造性思維對培養一個人的創新能力至關重要，人們首先應明白什么是創造性思維。創造性思維是指人們頭腦中發現事物之間的新聯系、新關系或者新答案，用來解決某個問題或組織某種活動的思維過程。創造性思維是人類思維的一種高級形式，是人們在創造過程中的一種心理活動。創造性思維是人類思維活動的升華，這種思維具有獨創性、新穎性和發散性，是對人類的創造活動至關重要的一種思維活動。

二 高校美術教學活動現狀的分析

近年來，隨著經濟全球化和社會主義市場經濟的快速發展，社會對具有創造性思維和能力的人才需求量日益增加，高等學校的美術專業也把培養學生的創造性思維當做重要的教學目標之一。也就是說，部分高校美術專業的教師在教學的過程中都注意創新教學方法，吸引學生興趣，激發學生的創造性思維。然而，不可否認的是多數教師在美術教學過程中仍采取傳統的教學方法，并沒有充分調動學生參與課堂活動與實踐的積極性，更談不上培養學生的創造性思維了，最終導致學生在專業方面缺乏較強的素質涵養，創新意識較薄弱，這樣也導致學生在日益激烈的社會競爭中被那些更有才華尤其是更具有創造性思維的人才所取代。總之，我國高校美術專業近年來在培養學生的創造性思維方面做出了一定的成績，但還存在一些影響學生創造性思維和能力提高的問題，這些問題亟待解決。

三 高校美術教學過程中應如何培養學生的創造性思維

高校美術教育的核心是培養學生的創造性思維，學生的創造性思維是學生進行創新活動的源泉，對學生日后職業生涯的發展有著極大的促進作用。要培養學生的創造性思維，高校美術教師可以創新教學方法吸引學生興趣，激發學生的創造性思維，要設計一些能培養學生創造性思維的課堂活動，在教學過程中也要注意鼓勵學生敢于想象，打破思維定勢，培養學生的觀察能力和想象力，高校也要注意培養具有創新精神和能力的教師，促進學生創造性思維能力的培養。

1．高校美術專業教師要創新教學方法，促進學生創造性思維的培養

毫無疑問，美術專業教師的教學方法和藝術修養對學生創造性思維的培養起著非常重要的作用。在高校美術教學過程中，教師要根據美術教學的指導方向，與時俱進，不斷創新教學方法，吸引學生興趣，在無形中促進學生創造性思維的培養。比如，在色彩課程中，教師可以在課前搜集一些學生感興趣的且色彩較豐富的物品和經典圖片，然后利用多媒體向學生展示，讓學生在欣賞的過程中認真觀察其色彩的搭配形式，并讓學生在觀察之后以小組的形式進行討論。同時，教師還要鼓勵學生在自身色彩感覺的基礎上勇于用自己的語言表達自身的想法，使學生創造性思維在課堂上得到提高。

2．高校美術教學過程中要樹立學生在教學過程中的主體地位

學生在教學過程中是否具有主體地位是學生創造性思維培養的重要前提。以人為本是現代教育的重要內容，這就要求在高校美術教學過程中教師要注意確立學生在課堂活動中的中心地位，充分調動學生參與課堂活動和實踐的主動性、積極性和創造性，促使學生在學習過程中學會如何審美，進行創造性思維和活動。例如，高校教師在室外寫生課的教學過程中就要充分發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生發散思維進行創作，讓學生根據自身主觀的感受，在作品中自由表達自己的感情，加強藝術的感染力。在室外寫生課教學過程中，教師要在學生是課堂主體地位的基礎上引導學生進行寫生實踐和挖掘錘煉。寫生為學生提供了創作的源泉，教師要注意教導學生在寫生的過程中去粗取精，創造出比現實景物更有個性，也更為鮮明的藝術形象，最終促進學生創造性思維的培養。

3．高校美術教學過程中要鼓勵學生敢于想象，打破思維定勢，培養創造性思維

想象力在高校美術專業學生的學習和創作過程中是不可或缺的，是學生進行創造活動的前提條件，這就要求教師要注意培養學生對事物敏銳的觀察力，善于打破思維定勢，提高學生思維的靈活性。高校美術教學過程中的實踐課、室內外寫生以及想象畫、記憶畫、自由畫、命題畫等課程都能很好地啟發學生的想象力，促進他們進行繪畫主題的再創造，因此教師可有目的地培養學生的創造性思維，同時給予學生充足的空間發揮創造性思維。例如，有些學生的作品習慣以圖文并茂、以詩配畫的形式來表現，這類作品想象力豐富，形式新穎，主體也有一定的深度和思想，這就體現了學生們敢于打破常規進行創造性思維的精神。

四 結束語

隨著社會經濟的發展，創造性思維對人們進行活動創作的作用日益重要，這對高校美術專業學生進行作品創作尤為重要。因此，在高校美術教學過程中培養學生的創造性思維已成為多數教師面臨的重要任務之一。培養學生的創造性思維，高校美術教師要樹立以學生為主體的中心，創新教學方法，吸引學生興趣，鼓勵學生進行發散性思維，更要注意發揮實踐對培養學生創造性思維的作用。

參考文獻

［1］孟明.高校美術教育應注重培養學生的創新能力［J］.北京工業職業技術學院學報，2002（05）

〔責任編輯：王以富〕