淺談中職學生健康心理的培養及策略

【摘 要】中職生在心理發展最為迅速而又未成熟的時期，就過早地經歷了中考失利的挫折以及承受了學習、生活、情感和輿論等方面的壓力，這給他們的心理健康發展蒙上了陰影。中職生的心理健康狀況，直接關系到他們未來的成長、成才，關系到國家人才資源整體素質的提高。加強中職學生的健康教育，培養其健康的心理素質，對實施素質教育，培養德智體全面發展的合格人才具有十分重要的意義。

【關鍵詞】中職學生 健康心理 培養

【中圖分類號】G441 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）09－0181－01

隨著經濟社會的不斷發展，中職生面臨的社會環境、家庭環境和校園環境日益紛繁復雜，這些必然會對中職生產生巨大的心理影響。當他們在學習、生活及社會適應等方面遇到困難和挫折時，難免會出現各種各樣的心理問題。許多中職學校教師面對學生的心理健康問題甚感棘手，感到課難上、事難管，而且在觀念和行為上存在誤區。因此，擁有一個健康的心理，對一個人的一生有著十分重要的意義，青少年時期是精神疾病的多發時期，更是不健康心理及行為的孕育期。為此，針對當前中職學生心理健康存在的問題及歸因分析，筆者認為，主要應從以下幾個方面加強中職學生的健康心理培養：

一 凈化環境，創造條件

學生心理的健康成長，離不開社會這個大環境的教育。社會教育是學校和家庭教育的延伸和發展，具有強烈的滲透性和潛移默化的教育功能。而社會大環境的凈化，是全社會的共同責任，需要社會各方面的相互配合，齊抓共管，共同營造利于青少年及學生健康成長的良好社會環境。（1）要加大對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想宣傳教育的力度，多制作出版有利于學生德智體美全面發展的影視作品和報刊書籍，為廣大青少年學生，特別是為中職學生提供豐富的精神食糧，引導學生健康成長。（2）通過社會有關部門加強對網吧、電子游戲和音像產品市場的管理，嚴禁任何單位和個人向學生推銷、演示、提供宣傳兇殺、暴力、恐怖、色情的電子游戲產品和軟件產品。（3）社會各界要為開展豐富多彩的課余活動提供必要條件。各類文化體育場館應免費向集中參觀及活動的學生開放，以培養并提高學生的能力和綜合素質。（4）有關部門要加強對學校周邊環境的綜合治理，為學生提供一個安靜、和諧、健康、安全的學習環境，以利于學生身心的健康成長。

二 更新理念，改進工作

在社會、學校、家庭三方面教育中，學校教育起著主課堂、主陣地、主渠道的作用。要培養中職學生的健康心理，使其全面發展，成為合格的有用人才，各中職學校必須解放思想，更新理念，與時俱進，開拓創新，認真抓好教育教學改革工作。（1）正確處理共性與個性、一般與個別的關系，既要認真研究當前中職學生帶共性的思想、心理、情緒、要求等，又要注意分析在少數學生中暴露出來的具體問題、思想苗頭、個性特征，在普遍教育與個別教育相結合的坐標體系中找準對接點，做好工作，以預防和消除中職學生的不健康心理；（2）不斷改進教學內容和教學方法，主動適應當代中職學生的心理特點和個性特征，要通過改革教材、教學內容、教學手段、考試評價內容等措施，全面推行和實施素質教育；（3）加強和改進學校的思想教育工作，要針對當代中職學生愛好及興趣廣泛性的特點，努力探索新形勢下學校思想政治教育入情、入理、入目、入耳、入心的科學有效的教育方法，有針對性地做好學生的思想工作，加大感情的投入。

三 轉變觀念，營造氛圍

家庭及父母對學生的影響和感染是持久的、潛在的。這就要求我們在抓好社會教育、學校教育的同時，必須重視和抓好家庭教育。首先，家長應轉變觀念，提高自身素質，正確對學生進行家庭教育。通過“三個轉變”，提高自身修養和素質，并用以身作則、律己正己的思想和行為影響和感染孩子，使孩子受到良好家庭教育的熏陶，促進其身心的健康成長。其次，尊重學生人格，講究教育方式方法。在家庭教育中，要堅持以人為本，充分尊重孩子的人格，對孩子多鼓勵、多激勵，提高他們的自信心和上進心，要全面關心他們的成長，不能只注意孩子在學校的學習成績，更要關心他們的心理、品德修養，注意引導他們在社會上可能受到的不良影響，使其全面健康發展。再次，要努力營造和睦溫馨的家庭環境，使學生能享受到更多的家庭溫暖。尤其要給予離婚及單親家庭孩子以更多的父愛或母愛，以消除或減輕他們的失落感和自卑心理，使他們能與其他正常家庭孩子一樣健康成長。

四 突出主題，豐富載體

課余文體活動及社會實踐活動是培養學生健康心理，促進其全面發展的有效載體。中職學生的課余時間相對較充裕，充分利用課余時間，組織開展一系列適合中學生特點的主題鮮明、健康有益的文體活動，既可以占領學生的課余文化陣地，豐富學生的課余文化生活，又能為學生才華的施展、能力的發揮、作用的表現創造條件，使學生在寓教于樂、寓教于文的各項有益活動中，知識得到增長，情操得到陶冶，心靈得到升華，素質得到提高，潛移默化地受到正確教育，使其不良心理得以消除和矯正。因此，社會和學校都要重視學生課余文體活動的開展，要為學生開展豐富多彩、形式多樣的課外活動提供方便，創造條件。并結合中職學生操作技能、動手能力較強的特點，組織開展“社會實踐”“青年志愿者服務”活動，讓中職學生在社會大課堂中學習、實踐、鍛煉、成才。

〔責任編輯：李繼孔〕