2020年11期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業單位。
家長·中
本刊視線
管理
- 小學班主任日常管理中家校合作模式的應用分析
- 班級文化建設的困惑、誤區芻議
- 小學數學教學中如何運用信息技術進行德育滲透
- 基于核心素養探討文化傳承在德育中的價值
- 讓“故事”教學走進小學道德與法治課堂
- 利用家長資源，有效推進幼兒園德育工作實效
- 芻議如何在幼兒教育中滲透德育活動
- 學校德育助推學生綜合素養的發展
- 小學數學教學中學生創新意識的培養
- 小學高年級語文個性化閱讀習慣的培養
- 淺談小學數學“先學后教，當堂訓練”教學模式
- 淺談研學旅行與小學語文課堂教學的有效融合
- 論美育元素視域下的“識字小報”設計角色定位
- 淺談小組合作學習在小學數學教學中的應用
- 初中數學教學中數形結合思想的應用
- 淺議在數學教學中利用有效評價培養學生情商
- 淺談小學語文閱讀能力的培養
- 信息技術整合下的小學數學教學
- “智慧父母成長沙龍”線上活動
- “互聯網+”時代下初中德育分析
- 書香浸潤，助力培養幼兒良好閱讀能力
教學
- 初中道德與法治課培養學生文化自信的路徑思考
- 小學低年級學困生的成因與轉化策略
- 如何在小學語文教學中培養學生的自主學習能力
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 優化課堂教學，培養創新能力
- 幼兒園游戲化課程資源開發與利用探微
- 基于傳統文化的小學語文校本課程探究
- 開展快樂教學，打造高效小學數學課堂
- 基于核心素養的小學數學說理課堂研究
- 快樂閱讀 回歸童真
- 傳統文化融入語文課程的實踐樣態與改進路徑
- 淺談核心素養視角下的小學英語“3S”閱讀課堂
- 讓閱讀因“群文”而精彩
- 高中文學類文本閱讀鑒賞教學目標初探
- “一棉多用”
- 網絡情境下的初中語文學習方式研究
- 基于分層教學在高中化學教學中的應用研究
- 問題式學習背景下幼兒科學核心素養培養研究
- 高中英語課堂教學如何融入思政教育的策略研究
- 思維導圖在初中數學自主學習中的應用研究
- 一年級學生漢字書寫技能教學方法
- 高中英語概要寫作教學探析
- 情境教學法在小學中年級語文閱讀中的應用
- 初中語文教學中多元化教學方法的探討
- 淺談互動教學在小學語文教學實踐中的運用
- 推動小班幼兒自主閱讀的實踐研究
- 初中語文課堂順學而導的方法
觀點
- 淺析新課程下初中語文教學中的情感教育
- 分析核心素養下初中化學分層教學
- 探究新課標下初中英語課外閱讀教學策略
- “互聯網＋教育”背景下的小學數學課堂教學
- 新課標下培養小學語文閱讀興趣的有效途徑
- 高中歷史教學中家國情懷素養的培養策略探析
- 史料在中學歷史教學中的地位和作用
- 高中思政課中融入中國優秀傳統文化的教學方法
- 激發學生思政課學習興趣的有益探索
- 志愿服務：培養少先隊員的核心素養
- 淺談小學語文教學中學生學習意識的培養
- 游戲化策略在小學數學教學中的應用探究
- 淺談游戲在小學英語教學中的運用
- 交互式電子白板在幼兒園集體教學活動中的應用
- 幼兒園數學區角適宜性材料投放的優化設計
- 揭開“玩”的奧秘
- 小學音樂合唱教學存在的問題及對策研究
- 高中音樂與戲劇表演在歷史學科中的滲透與實踐
- 將民間美術資源引入小學美術教學的應用研究
- 小學音樂作業設計的研究
- 初中英語教學組織形式的創新實踐分析