數字化給幼兒家庭教育帶來的利弊影響分析及對策

蓋艷梅

【摘要】在大當前社會中，數字化技術已經成為十分常見的技術，在各個領域中的應用也十分普遍，并且這一技術也為幼兒家庭教育帶來了一定的影響。如何發揮這一技術的積極效用，也是家長非常關鍵的問題。在本文中，筆者就針對這部分的內容進行了探討。

【關鍵詞】數字化技術;幼兒家庭教育;應對策略

中圖分類號：G610文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）32-0174-02

Analysis and Countermeasures of the Pros and Cons of Digitalization on the Family Edu‐cation of Children

（He'an Kindergarten，Hekou District，Dongying City，Shandong Province，China）GAI Yanmei

【Abstract】In the current society，digital technology has become a very common technology，and its application in variousfields is also very common.Moreover，this technology also has a certain impact on the family education of children.How to make use of the positive effects of this technology is also a very critical issue for parents.In this article，the author dis‐cusses the content of this part.

【Keywords】Digital technology;Family education for children;Coping strategies

一、關于數字化技術帶來的積極影響

（一）更新了幼兒家庭教育的理念

從實質上來說，在幼兒家庭教育中，數字化技術的合理引進，有助于構建一個數字化的環境，而這也會對幼兒家庭教育帶來一定的影響。從實際情況來看，在現代的很多家庭中，家長們都開始應用到先進的數字化技術來改善原本的教育活動。通過這種先進的技術，不僅可以使家庭教育氛圍更加活躍，還可以充分調動幼兒的興趣，并且降低教育難度。

（二）提高了幼兒家庭教育的質量

從實際情況來看，幼兒家庭教育質量其實與家長的知識水平之間具有直接的關聯。一旦家長在開展幼兒家庭教育時遇到問題，那么就很難及時為幼兒答疑解惑，而數字化技術的出現就為幼兒家庭教育提供了重要的服務作用。積極地使用數字化技術來構建數字化環境，可以在家庭中形成現代化的教學終端，家長們也可以隨時在網上查詢有關幼兒教育的知識，并且及時獲得在線解答。這樣一來，可以大大提高教育質量。

（三）豐富了幼兒家庭教育手段

在以往的幼兒家庭教育中，由于缺乏可靠的教學手段，所以幼兒家庭教育也始終得不到理想的效果。如何才能夠更好地提高幼兒家庭教育的質量，也成為家長們十分關注的問題。而數字化技術的出現、數字化環境的構建，也在很大程度上解決了幼兒家庭教育手段不足的問題，為幼兒家庭教育提供了高效的輔助教學手段，從而更好地滿足幼兒家庭教育的實際需要。

二、關于數字化技術帶來的不利影響

（一）可能讓幼兒沉迷網絡

具體來說，在幼兒家庭教育中，雖然數字化技術能夠帶來積極影響。但是，若是使用不當，也會導致一些弊端出現。在使用數字化技術時，某些家庭沒有控制好上網的時間，而幼兒好奇心又比較強，對于這些新型的事物比較熱衷，所以就很容易導致幼兒出現沉迷網絡的現象，這對于他們的身心發展來說都是不利的。

（二）影響到幼兒的身心健康

從實質上來說，利用數字化技術來構建的數字化環境，雖然可以為幼兒家庭教育提供先進、高效的平臺。但是，從另外一個角度來看，在構建數字化環境中，通常還需要使用到相應的數字化網絡、數字化設備等，這些都有可能產生一定的電力輻射，也會對幼兒的身心健康造成不好的影響。

（三）使傳統的家長與孩子之間的關系得到改變

從實際情況來看，在傳統的幼兒家庭教育中，通常都是家長作為家庭教育的主導者陪伴孩子學習的，這也可以充分拉近家長和孩子之間的距離。但是，在引進數字化技術之后，某些家長就會覺得自己輕松了，可以將任務交給電腦、手機等專業設備了。孩子們長期與這些設備打交道，會疏遠與父母的關系，父母也無法及時了解孩子的心理和行為變化。

三、關于數字化在幼兒家庭教育中的不利影響的應對策略

（一）合理構建數字化環境，規范數字化技術的用途

根據上述分析可以知道，作為一種先進的技術，數字化技術在幼兒家庭教育中也具有十分重要的作用。但是，若是使用不當，這一技術也會為幼兒家庭教育帶來不利的影響。因此，在實際情況下，為了能夠更好地發揮出數字化技術的積極作用，還應該加強對這一技術的理解，在實際應用的過程中應該根據實際需要來構建合理的數字化環境。在數字化環境中，還應該增加教學比重，減少娛樂屬性，充分規范數字化技術的用途。

（二）嚴格控制幼兒使用網絡的時間

從實質上來說，由于幼兒的年紀比較小，好奇心比較重，對于新型、有趣的事物也十分熱衷。所以，若是沒有嚴格控制他們使用網絡的時間，他們就很有可能沉迷網絡不可自拔，這樣不僅會影響到他們的視力，也會影響到他們的身心發展。因此，在具體情況中，針對數字化技術的使用，家長也必須進行嚴格監督和管理，引導幼兒正確、科學地去使用網絡，并且嚴格控制他們使用網絡的時間，確保數字化技術能夠在家庭教育中充分發揮出自身的優勢，同時有效減少對幼兒身心的不利影響。

（三）將數字化作為重要的輔助教育手段，構建新型的親子關系

在幼兒家庭教育中，家長的參與十分重要。因此，要想更好地發揮出數字化技術的積極作用，家長也應該從思想上轉變自己對數字化技術的認識，將數字化技術作為重要的輔助教育手段，而不是直接將教育的責任交給這一技術。家長還應該積極地構建新型的家長與幼兒的關系，并且正確地利用數字化技術來開展家庭教育。此外，家長們也應該緊跟著時代發展的腳步，積極地去下載一些適合幼兒學習的教學軟件，確保數字化手段能夠為幼兒的健康發展提供促進作用。

四、結語

總之，在幼兒家庭教育中，數字化技術的應用具有很大的影響。因此，從實際情況來看，為了能夠更好地發揮出數字化技術的積極作用，減少不利影響，家長們在使用這一技術時還應該根據實際需要進行運用。

參考文獻：

[1]沈丹丹.基于區塊鏈理念的數字化教育資源共享模式的構建研究[J].中國醫學教育技術，2019（03）.

（責編 林娟）