江西教育C
本期推薦
教海泛舟·中學教學
教海泛舟·小學教學
- 小學語文教學改革存在的問題及改進措施
- 遷移視角下的活力語文課堂構建
- 語文課外閱讀中類比法的運用
- 小學語文有效教學探究
- 打造語文本真課堂的方法
- 把握文本解讀,讓語文課堂更精彩
- 巧用生活化教學,構建魅力語文課堂
- 生本課堂下的文本細讀研究
- 小學語文滲透情感教育策略研究
- 小學語文復習課如何加強知識聯系
- 小學語文課堂“愉快教育”初探
- 如何讓學生愛上閱讀
- 情感教育在小學語文教學中的應用
- 小學語文作業優化設計的探索與實踐
- 小學語文微課資源的設計與應用
- 小學語文教學中現代化教學手段應用探究
- 促進教師專業成長的方法
- 基于溫度思維的數概念教學策略
- 讓生動成為數學課堂的標簽
- 有效預學,實現高效課堂
- 基于認知理論的數學概念教學
- 小學數學教學中師生互動有效性研究
- 開展師生對話教學 提高小學數學教學效果
- 分層教學模式在小學數學教學中的應用
- 小學數學存在的問題及解決途徑
- 小學數學課堂教學中的小組合作學習
- 如何在小學數學課堂教學中有效提問
- 如何提高學生學習數學的積極性
- 信息技術在小學數學教學中的應用
- 數學教學中如何關注課堂生成
- 巧用微課轉化學困生
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略
- 數字故事在小學數學課堂教學中的應用
- 實現小學數學課堂教學有效性的方法
- 讓教學情境更加真實有效的方法
- 組織課堂討論,提升數學教學有效性
- 芻議小學數學挫折教學策略
- 聯結學習:重建學生數學學習新秩序
- 數學聯想:激活兒童數學創造的重要因子
- 強化操作,演繹高效數學課堂
- 英語課堂小組“動”起來
- 小學英語朗讀教學探究
- 夯實英語課堂,培養良好習慣
- 如何做好單元內各部分內容的銜接教學
- 培養良好的英語學習習慣
- 巧用思維導圖,滲透詞匯學習策略
- 小學英語教學中實施情趣教學的方法
- 試論小學音樂創新教育
- 音樂課堂教學活動設計優化策略
- 如何提高小學音樂課堂常規建設
- 挖掘生活元素 提高音樂教學
- 兒童體育“習得性無助”的現象分析及對策探尋
- 讓現代信息技術為小學體育教學“加油”
- 小學美術課堂精彩有效導入方式探析
- 美術課堂中學生創造力的培養
- 讓學生愛學科學的幾點做法

