2019年59期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·教育綜合
- 芻議提高中學生課外閱讀能力的有效途徑
- 小學數學教學滲透生活教育之我見
- 提高數學課堂效率、減輕小學生課業負擔初探
- 提煉文章主線，梳理英語閱讀文本內容
- 農村幼兒園因地制宜開展戶外體育活動初探
- 新課標下小學生作文的評改方式
- 山區中學生快樂閱讀能力的培養及對策
- 走進名著、暢享閱讀
- 巧用“詩、歌、事、畫”，優化小學思政課堂
- 運用多媒體手段提高學校數學課堂教學效果的實踐
- 小學數學生活化課堂的現狀及對策
- 雁過無痕，潤物無聲
- 分層教學背景下初中物理實驗教學進程設計初探
- 淺談留守兒童的教育問題
- 靈動自主教學理念下的繪本閱讀教學途徑
- “人人通云課堂”，助力小學數學課堂教學
- 初心在小組合作中綻放著幸福和快樂
- “直觀想象”在解析幾何中的幾點體現
- 小學性教育豈能“猶抱琵琶半遮面”
- 小學英語詞匯有效教學初探
- 芻議初中數學復習課的習題導學法
- 德育工作在小學班主任班級管理中的滲透策略探析
- 職業美育教育滲透在專業課教學中的策略探析
- 巧用信息技術提升初中物理教學效率
- 淺談小學閱讀教學中的“讀”
- 英語“學困生”的轉化技巧
- 農村留守兒童的教育問題及對策研究
- 薄弱學校開展“高品悅讀”實踐活動之我見
- 加強班級凝聚力初探
- “減肥瘦身”，讓小學生的隨文練筆“流光溢彩”
- 農村初中英語閱讀課活動設計的優化策略
- 轉化“學困生”的體會
- 小學中年級英語教學中有效開展閱讀教學探究
- 巧治學生“多動癥”
- 順應新時代，大力弘揚和培育愛國主義情懷
- 讓小學生喜歡閱讀
- 探討多媒體技術在小學體育教學中的應用
- 在教學中滲透“三生教育”探析
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 發展閱讀能力，提升農村小學生語文素養
- “萊格爾跑”對初一學生耐久跑素質影響的教學研究
- 環保教育綜合實踐活動的校本課程研究
- 《3—6歲兒童學習與發展指南》 在體育活動中游戲化教學的作用
- 在活動中體驗 在體驗中學習
- 立足鄉土文化，培養學生社會主義核心價值觀
- 基于學生閱讀能力提升的小學語文閱讀有效教學探究
- 運用現代化教學手段提高英語背誦效率探析
- 多資源整合在高中哲學課堂中的應用探索
- 大夫山游記
- 以“變”導學，以“變”促思
- 五維聯動，讓小學生愛上閱讀
- “心樂課堂”教學模式的特征及其操作程序探究
- 個性化閱讀思維，提升學生自主學習能力
- 利用參與式教學提高初中生物理學習積極性
- 應用微課，培養初中生寫作能力
- 春風化雨，育人無聲
- 小學數學概念教學中的魔法棒
- 讓小學語文更有趣味性
- 春風化雨，潤物無聲
- 淺談衍紙教學實效性
- 德育智慧課堂建構的實踐與思考
- 小學作文升格技法探析
- 芻議小班幼兒自主飲水習慣的養成
- 讓德育作業點亮小學生的心靈
- 初中政治教學對學生心理健康教育的策略探析
- 粵北山區中職工科生課堂下的自由語文
- 感恩教育在小學德育中的實踐探討
- 中職學生宿舍有效管理之我見
- 抓好“積累”關，讓作文化難為易
- 在傳統文化環境中論“心”教育
- 淺談小學實施課余體育訓練的重要性
- 讓班集體“活”起來
- 溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用探析
- 激發想象、鼓勵創作
- 讓數學課堂活起來
- 學“生活”的數學，學“自己”的數學
- “問題導學”
- 在閱讀的土壤上開出寫作之花
- 淺談轉化潛能生的技巧
- 愛拼會拼才會贏
- 基于舞獅運動的體育學科核心素養體系構建與分析
- 淺談“賢德”校園文化體系有效性的構建
- 論視頻媒體資源與小學美術教學的有效整合
- 小學語文寫字有效教學策略探究
- 八孔豎笛有效融入音樂課堂教學的探索與思考
- 微型日記提高外來工子弟小學高年級學生寫作水平探析
- 計算機科學教育有效助力STEM教育實踐
- 基于“互聯網+”小學英語教學 環境下小學生信息素養的培養
- 高中化學教學中有效落實學生的核心素養探析
- 編外聘用制教師管理中遇到的困惑與對策
- 微作融生活 施策見素養
- 小學生課外閱讀興趣的培養初探
- 小學語文教學中自主學習的探究
- 探尋數學本質 構建生態課堂
- 富有趣味的小學計算復習課
- 初中名著閱讀有效教學的實踐與思考
- 不同階段班級小組組建的原則和實施方法
- 書聲飛揚，讀出精彩
- 淺談班主任的教育智慧
- 授之以“漁”，快樂作文
- 閱讀經典，傳承中華文化
- 淺析小學數學高效課堂的構建
- 班會活動在班主任工作中的重要性
- 小學語文課堂閱讀教學的“讀、思、議”
- 自然拼讀法促進小學英語詞匯教學的作用分析
- 讓小學生寫作“新”意盎然