2017年7期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語
文科指導(dǎo)
- 指向語文核心素養(yǎng)的批注式閱讀教學(xué)
- 淺論高職語文課程改革與人文素養(yǎng)教育的結(jié)合
- 高中語文閱讀教學(xué)中批注式指導(dǎo)的有效運(yùn)用
- 簡析語文教育的詩意性
- 作文指導(dǎo)貴在對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)？
- 鮮明的觀點(diǎn)是議論文的靈魂
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“話題”設(shè)置藝術(shù)
- 初中語文教學(xué)提問策略探析
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 初中生語文素養(yǎng)提升的路徑研究
- 朗讀
- 高中語文教師有效駕馭課堂的幾點(diǎn)思考
- 讓“豹尾”更加精彩
- 廣泛深入地開展課外閱讀
- 構(gòu)建高效語文課堂的困惑及對策
- 構(gòu)建課堂教學(xué)中的“小課堂”讓“少教多學(xué)”成為可能
- 多策并舉，讓詩歌課堂富有“詩意”
- 創(chuàng)設(shè)情境的英語教學(xué)
- 巧心思，講故事
- 淺談當(dāng)代學(xué)生英文寫作邏輯思維問題
- 多彩復(fù)述絢麗課堂
- 淺析交互式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高職英語教學(xué)中的興趣原則
- 過程教學(xué)法，有效克服學(xué)生的寫作恐懼
- 動機(jī)理論指導(dǎo)下高效英語課堂建構(gòu)
- 初中英語對話式教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 翻轉(zhuǎn)課堂+高中英語詞匯教學(xué)
- 高職英語分類教學(xué)模式的應(yīng)用設(shè)計(jì)
- 初中英語課堂分層教學(xué)的組織與設(shè)計(jì)
- 新時(shí)期全面提高高職英語教學(xué)質(zhì)量的方法探究
- 淺析情境教學(xué)在職高英語課堂中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)中閱讀與有效性探究
- 初中英語寫作教學(xué)中策略化模式的有效運(yùn)用分析
- 芻議初中英語常態(tài)高效課堂之門徑
- 談德育在初中英語教學(xué)中的巧妙滲透
- 基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)模式研究
- 如何提高高中英語寫作課課堂效率
- 巧妙導(dǎo)入新課堂一石激起千層浪
- “讀”出來的英語
- 從初中英語閱讀教學(xué)中探索詞匯教學(xué)的有效性
- 合理運(yùn)用繪本閱讀，繪出精彩英語課堂
- 高中英語教學(xué)中語碼轉(zhuǎn)換與功能分析
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 中學(xué)英語教學(xué)中口語交際教學(xué)的研究
- 新課程背景下如何構(gòu)建高效初中英語課堂
- 聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)：深化我國大學(xué)英語教學(xué)改革關(guān)鍵
- 淺析在英語課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 高中英語詩歌教學(xué)要注重“三會”
- 鄉(xiāng)土文化資源與通行高中英語教材資源的融合
- 如何借助多媒體呈現(xiàn)高中英語高效課堂
- 淺談初中生英語朗讀中的語調(diào)
- 關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 淺析情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 活動導(dǎo)研下的農(nóng)村初中歷史教學(xué)
- 歷史故事在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性探討
- 淺議高中歷史課堂“情境”的創(chuàng)設(shè)
- 初中歷史教學(xué)與語文教學(xué)的整合策略
- 鄉(xiāng)土資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程下地理生成性課堂有效教學(xué)初探
- 地理核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)的滲透方法
- 初中地理高效課堂教學(xué)模式的探究
- 淺談初中地理備考的復(fù)習(xí)方法
- 高中地理教學(xué)“五要五不要”
- 想象法在地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- “經(jīng)驗(yàn)地理”視域下以教學(xué)模式改革推動地理教學(xué)工作開展
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 情感教學(xué)法在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 芻議培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力之途徑
- 淺議基于“六種意識”的初中思想品德教育
- 高中政治教學(xué)中的創(chuàng)新因素分析
- 淺談初中思想品德課中的快樂教學(xué)
- 政治教學(xué)新常態(tài)
- 用創(chuàng)新思維點(diǎn)綴高中政治教學(xué)
- 新課改背景下高中政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)
- 課堂教學(xué)中應(yīng)該如何以學(xué)生為主體
- 初中政治教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 試析“雅典民主政治”的復(fù)習(xí)策略
- 初中思想品德教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義
綜合園地
- 滲透情感教學(xué)完善學(xué)生個(gè)性
- 新課改下課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的影響探究
- 新形勢下如何塑造師德形象
- 我愿化身那抹春日暖陽
- 初中班主任開展心理健康教育的途徑探討
- 新時(shí)期下高校輔導(dǎo)員如何增強(qiáng)班級凝聚力建設(shè)
- 做好高職美術(shù)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 淺談運(yùn)用積極心理學(xué)提升中職教師主觀幸福感
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)低效及對策探討
- 互聯(lián)網(wǎng)+評價(jià)，讓溝通無界限
- 開放教學(xué)：拓展初中音樂教學(xué)維度
- 微信平臺在初中班級管理中的應(yīng)用