初中政治教學中怎樣激發學生的學習興趣

王欣

【摘 要】初中政治教師要激發學生的學習興趣，重視恰當激趣，激發學生學習政治的熱情，帶領學生學習典型，明確學習的方向，加強學生品德教育，教師要教會學生學習方法，帶領學生全面參與，教師要給學生更多的表揚和激勵，結合時政進行教學，提高學生的辨別能力，全面激發學生的學習興趣。

【關鍵詞】激發；興趣；學習熱情

興趣是最好的教師。初中政治教師要重視發揮自己的教學智慧，全面激發學生的學習興趣。

一、恰當激趣，激發學生學習政治的熱情

學生的學習興趣來自于自身的認識和需要，學生學習政治受到一定的學習動機的支配，在學生學習動機中，有著最活躍的認識興趣，是求知欲望。教師要保證學生產生濃厚的學習興趣，讓學生感受到學習有用，讓學生愛上政治學習。教師在平常的教學過程中要向學生設置有難度的疑問，讓學生學會質疑，激發學生質疑解疑的興趣，收獲好的教學效果。教師在課堂教學中可以選擇一些感人的動人的事例，引領學生了解一些事跡材料，掌握一些趣聞，讓學生在歡樂的學習氛圍中了解知識，鍛煉思維，陶冶情操，教師要激發學生產生學習的注意力，還可以穿插介紹一些經典的名句和詩詞警句，讓學生產生學習的動力，激發學生的學習斗志，對學生的政治學習產生巨大的感召力。

二、學習典型，明確學習的方向，加強學生品德教育

初中政治教學課文中有著一些典型的人物，有著一些優秀的事例，有著革命先烈、英雄模范和行業標兵的典型。教師要帶領學生學習這些優秀人物的優秀事跡和高尚情懷，對學生加強思想政治教育，發揮出典范的教育功能。教師要通過帶領學生學習先進人物，提升學生的思想境界，讓學生充分認識到，人不能僅僅為自己而活著，要確立好的人生觀念和世界觀念。教師還要加強榜樣的教育，運用身邊的典型事例，讓學生深切感受到，榜樣的作用。榜樣就存在我們的身邊，存在我們的眼前，他們應該是我們學習的榜樣。教師要對學生滲透思想品德教育，教師可以引導學生向那些主動為災區為貧困學生捐款捐物的人學習，向那些參加手拉手希望工程的人們學習，向那些節假日的志愿者們學習，教師也要引導學生向班里幫助同學補習的學習，這樣，學生就會充分利用機會來做好事，主動幫助別人，這樣就能充分發揮出榜樣的作用了。

教師要幫助學生端正學習動機。教師要用名人名言來啟發學生，給學生灌輸高尚的行為動機，激發學生學習政治的濃厚的興趣。教師要讓學生樹立遠大的理想，具備優秀的思想道德素質和政治法律素質，并努力上好思想政治課程，確立科學的世界觀等。教師要引導學生運用科學的理論分析生活中的問題，引導學生確立好的人生坐標，不斷提升人格發展的新的境界。

三、教師要教會學生學習方法，帶領學生全面參與

過去的應試教育，只能讓學生陷入死記硬背的怪圈，讓學生討厭學習。教師要教會學生學習的方法，幫助學生學會理解知識，減少學習的負擔，讓學生喜歡學習，善于學習，熱愛學習。例如，政治教師可以在教學中教學學生運用比較法、歸納法等學習方法。學生如果能夠正確領會和掌握這些學習方法，就能全面掌握知識，提升知識能力，實現活學活用。教師要引導學生參與到學習活動中，激發學生產生強烈的學習興趣，引導學生開展社會調查、編寫資料、聆聽報告等，來實現學生理論聯系實際，讓學生參與學習過程。這樣，學生就能夠了解國情等，明確自身的責任，提高學生的能力，增強學生的綜合學習的能力。

四、教師要給學生更多的表揚和激勵

教師應該多多鼓勵學生，激勵學生學習，讓學生愛上學習政治。教師在教學中要挖掘學生學習的閃光點，引導學生熱愛學習，教師要更多地給學生肯定和鼓勵，及時引導學生熱愛學習政治。教師要努力調動學生學習的積極性和主動性，讓學生增長好勝心和上進心，產生學習政治的信心和興趣。

五、結合時政進行教學，提高學生的辨別能力

教師要深切認識到，要提升學生的政治素質，只是靠教學內容是遠遠不夠的。教師要拓展學生的學習范圍，重視要拓展到學生的政治、經濟和文化生活等各個領域，讓初中政治課更加精彩和豐富。初中政治教師要將政治教學和時政進行結合，在教學中運用一系列好的教學方法。教師可以在教學中重視將報刊、雜志上搜錄的教學資料整理給學生，教師也可以組織學生每天收看新聞聯播，教師也可以帶領學生認真瀏覽報紙，抓住時機，將社會熱點和教材全面的結合起來。例如，在中央電視臺播放的新聞聯播節目“不朽的豐碑”中，教師要帶領學生每天學習一名革命烈士的優秀事跡，教師要用簡潔的語言來記錄他們的光輝事跡，激勵學生不斷進步。初中政治教師可以在學生的日常學習生活中，教會學生關心時政，每天看新聞聯播，經常讀閱報刊雜志，了解中央的精神，教師也可以鼓勵學生記錄時政的筆記來學習政治。

綜上所述，初中思想政治教師要深化素質教育，提高學生的思維能力，對學生加強智力開發，激發學生產生學習的興趣，鑄造學生優秀的學習品質。教師要逐漸改變政治課堂上的一些現狀，逐漸更新教學觀念，努力適應素質教育的要求，不斷提高教育教學的質量。教師也要對學生加強素質教育，不斷提高教師的自身素質，努力適應素質教育的發展新要求。初中政治教師要不斷提升自己的綜合素質，運用現代教育教學的手段，不斷豐富自己的教學形式，靈活運用多種教學策略，努力充實自己的知識結構，提升自己的教學質態，為學生的學習打好知識基礎和能力基礎。

【參考文獻】

[1]王琴霞.淺談如何激發學生學習政治的興趣，《科學中國人》，2014（12S）：282-283