初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

李寶貴

【摘 要】由于當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，初中政治教育內(nèi)容比較廣泛，初中政治教材中包含了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人文生活、政治時(shí)事等，因此，可以知道初中政治教學(xué)知識涉及多個(gè)層面。由于初中政治所擁有的全面性，所以初中政治教學(xué)非常有利于學(xué)生發(fā)展自身的思維能力。那么怎樣在初中政治教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力以及開發(fā)學(xué)生的思維，是目前許多初中學(xué)校政治教師面臨的一個(gè)比較大的難題。所以，本文對初中政治教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力進(jìn)行了探索。

【關(guān)鍵詞】初中；政治教學(xué)；培養(yǎng)；學(xué)生；思維能力

初中教學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的第二個(gè)階段，因此，在學(xué)生未來學(xué)習(xí)發(fā)展過程中有著非常重要的作用。初中政治教學(xué)可以幫助學(xué)生提高思維能力，因?yàn)槌踔姓尉哂卸鄠€(gè)層面的東西，其能啟發(fā)學(xué)生的智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活躍能力。初中政治涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化、人文精神文化、歷史政治文化等，幫助學(xué)生把自身所接觸到的以及所學(xué)到的知識融入到生活中，以此來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。初中政治教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中，對學(xué)生采取有意識的思維能力的教學(xué)，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)以及學(xué)習(xí)成績。讓學(xué)生通過思維能力的加強(qiáng)，進(jìn)而加快自身對于學(xué)習(xí)中問題的理解能力。因此，教師要加強(qiáng)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)初中政治教學(xué)的目標(biāo)。

一、多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中政治教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，可以利用當(dāng)前信息技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。其教學(xué)是通過教師和學(xué)生之間的溝通交流為主要教學(xué)方式，并且，初中政治教育的最終目標(biāo)是為了幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，讓學(xué)生對政治教育有一個(gè)基本的認(rèn)識。在初中政治教學(xué)中，教師要改進(jìn)傳統(tǒng)的政治教學(xué)方式，不要只是照本宣科，教師應(yīng)該利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。中國處于一個(gè)信息技術(shù)環(huán)境下，教師應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的變遷而有所改變，一成不變的教學(xué)方法已經(jīng)不能跟隨時(shí)代的發(fā)展，很容易被時(shí)代所遺棄。比如說：政治教師把多媒體計(jì)算機(jī)融入初中政治教學(xué)課堂，給學(xué)生制作內(nèi)容簡單易懂，畫面生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，抓住初中政治教學(xué)的靈活多變性，內(nèi)容實(shí)時(shí)性等，可以從根本上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)而可有效增加學(xué)生的思維活躍程度，幫助學(xué)生開拓創(chuàng)新能力。

二、注重有效提問，引發(fā)學(xué)生深度思考

初中教師應(yīng)當(dāng)充分了解到，初中學(xué)生的心理和生理都有一定程度的發(fā)展，且經(jīng)過小學(xué)階段初次接觸思想品德教育，給學(xué)生學(xué)習(xí)政治打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，初中學(xué)生是具備一定程度的思想品質(zhì)的，其本身就具備了思考習(xí)慣性和探索事物的基本能力。因此，在初中教學(xué)中，教師不需要過度的強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，而是把自身當(dāng)作一個(gè)教學(xué)的引導(dǎo)者。教師要抓住學(xué)生的這些情況，進(jìn)行啟迪性的教學(xué)，通過問題來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自己探索問題，尋找問題的答案。學(xué)生可以有自身獨(dú)特的個(gè)性，教師不應(yīng)當(dāng)過度的干預(yù)學(xué)生的個(gè)性，否則會(huì)阻礙學(xué)生的思維發(fā)展，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。并且初中政治教學(xué)最好采用比較開放的政治教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合初中政治教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好設(shè)計(jì)政治問題，最好的問題就是不能脫離學(xué)生的實(shí)際生活，這樣做才能有效激發(fā)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生積極思考問題解決問題。當(dāng)前初中政治課本中有許多漫畫，教師可以根據(jù)學(xué)生喜歡的漫畫來設(shè)計(jì)教學(xué)問題。比如教師可以提問學(xué)生：同學(xué)們，你們認(rèn)為漫畫說明了什么？漫畫反映了什么樣的故事背景？如何阻止這種情況發(fā)生呢？漫畫給我們什么啟示？如果你遇到這種情況你會(huì)怎么做？等等。教師通過一連串提問的方式，一步步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生通過思考，提高自主探究知識的能力。

三、組織課外教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力

在初中政治教學(xué)中，教師可以給學(xué)生組織課外教學(xué)活動(dòng)。人們都知道課外教學(xué)活動(dòng)形式多樣化，教師采取課外教學(xué)活動(dòng)，一則可讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)的積極性；二則可以讓學(xué)生增長見識，開拓眼界，提升學(xué)生的內(nèi)在思想品質(zhì)。初中教師教學(xué)政治，可以在學(xué)生上政治課之前給學(xué)生準(zhǔn)備好精致的課外活動(dòng)教學(xué)方案，不過教師必須確保教學(xué)內(nèi)容的趣味性和靈活性，這樣學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生興趣，積極參與到教師的課外活動(dòng)教學(xué)中。初中政治教師應(yīng)當(dāng)把實(shí)踐活動(dòng)看作學(xué)生教學(xué)的一個(gè)主體，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)悟到政治教學(xué)的基本目的。學(xué)生可以通過課外教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐獲得新的思維方式，進(jìn)一步起到培養(yǎng)學(xué)生思維能力的目的。比如：初中政治教師可以在學(xué)生上政治課之前，給學(xué)生組織一個(gè)課外教學(xué)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)可以是一個(gè)課外政治報(bào)告會(huì)。教師可以要求學(xué)生盡情發(fā)表自己的言論，且不論對錯(cuò)，學(xué)生受到教師的鼓勵(lì)，會(huì)熱情的發(fā)表自己的意見，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性。并且，學(xué)生在這場報(bào)告會(huì)上會(huì)學(xué)到很多書本上沒有的知識，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性以及增加自身的創(chuàng)造能力，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。 四、注重學(xué)生之間的協(xié)作，促進(jìn)互學(xué)共進(jìn)

初中教學(xué)中，學(xué)生會(huì)經(jīng)歷語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、物理、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，政治教育作為發(fā)展學(xué)生品質(zhì)教育的學(xué)科，其在學(xué)生學(xué)科中所占的地位也比較高。政治教學(xué)是幫助學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀和世界觀的，學(xué)生有了一個(gè)比較正確的思想觀念，對于學(xué)生的未來發(fā)展是非常重要的。但是在初中政治實(shí)際教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師對學(xué)生的要求多是背誦課本知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生很難理解其中的含義，有一種囫圇吞棗之感。學(xué)生雖然把理論性的知識都強(qiáng)行背誦了下來，但是，對學(xué)生沒有實(shí)質(zhì)性的幫助，學(xué)生不會(huì)思考，進(jìn)而形成一種思維惰性，這就是傳統(tǒng)政治教學(xué)的弊端。因此，教師要改正這種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生的思維培訓(xùn)，讓學(xué)生自己思考問題，并且解決問題，教師只不過是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還是需要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。比如：教師可以給學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，教師讓學(xué)生自主組織團(tuán)隊(duì)，且每個(gè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有自己的不同意見，學(xué)生可以暢所欲言，這樣就可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，不會(huì)產(chǎn)生思維惰性。教師要對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作做出一個(gè)評價(jià)，必須都是正面的、積極的，不能直接批評學(xué)生。要對學(xué)生優(yōu)秀的言論做出表揚(yáng)，需要改進(jìn)的言論做出分析，而不是當(dāng)眾折損學(xué)生的自尊心。這樣才能讓學(xué)生學(xué)到真正的知識，益于培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力。

五、多元實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識

初中政治教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，需要激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的求知欲望，求知欲望可以讓學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的能力，且積極思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師如何激發(fā)學(xué)生的求知欲望呢？就是把實(shí)踐活動(dòng)融入初中政治教學(xué)當(dāng)中。只有加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，才能有益于學(xué)生思維能力和求知欲望的發(fā)展。教師要根據(jù)初中學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性制定出相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并且教師要把政治理論知識和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的思維。學(xué)生不僅可以學(xué)到政治理論知識，還能開發(fā)學(xué)生的思維能力，進(jìn)一步提高思維能力。比如：教師講解保護(hù)環(huán)境這一教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，可以開展一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的教學(xué)活動(dòng)。第一，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生以自身所在環(huán)境為核心，對自己所在區(qū)域的環(huán)境狀況進(jìn)行討論，學(xué)生可以利用信息網(wǎng)絡(luò)或者相關(guān)報(bào)紙以及電視等收集環(huán)境保護(hù)相關(guān)資料。第二，讓學(xué)生把資料進(jìn)行整理，分析原因，提出看法和建議，形成報(bào)告，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。第三，教師可以布置一個(gè)環(huán)保任務(wù)，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)理解環(huán)保的意義，讓學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)環(huán)保中面臨的部分問題，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識和能力。教師通過環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)可以刺激學(xué)生的思維，且提高學(xué)生思維能力。

六、結(jié)束語

在現(xiàn)代初中政治教學(xué)過程中，如若還只是采用傳統(tǒng)的政治教學(xué)方式，不僅不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更不利于學(xué)生未來的發(fā)展，且會(huì)阻礙到學(xué)生的思維能力發(fā)展。傳統(tǒng)政治教學(xué)多是通過死記硬背的教學(xué)方式，提高學(xué)生政治成績，并沒有起到讓學(xué)生獨(dú)立思考的作用。教師采用照本宣科的教學(xué)方式，不利于學(xué)生思維。因此，要提升學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，需要從各個(gè)方面出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā)，從學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性出發(fā)，從教師的教學(xué)創(chuàng)新能力出發(fā)。初中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是為了幫助學(xué)生樹立良好的思想觀念和解決實(shí)際生活問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生思維能力，其實(shí)方法多種多樣。教師可以根據(jù)政治教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的思維進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

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