
2013年22期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國(guó)際刊號(hào):ISSN 1992-7711,國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN14-1307/G4,月刊,16開(kāi) )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦,是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊,以其“專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎,被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?!吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號(hào)22-310)和教師版(郵發(fā)代號(hào)22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教師成長(zhǎng)
教育隨筆
- 農(nóng)村教師校本科研環(huán)境的建構(gòu)與實(shí)踐
- 讓孩子的心靈學(xué)會(huì)攀登
- 中學(xué)生心理健康教育淺談
- 淺析“學(xué)術(shù)性高中”的內(nèi)涵與特征
- 鑄造打開(kāi)高品質(zhì)普通高中大門(mén)的“金鑰匙”
- 活動(dòng)育人讓班集體充滿(mǎn)“陽(yáng)光”
- 創(chuàng)建陽(yáng)光校園 享受幸福童年
- 文本“薄”讀指導(dǎo)的策略初探
- 課堂教學(xué)需要“功力”
- 淺談初中思想品德課堂中人文教育的落實(shí)
- 課程文化對(duì)學(xué)生文化的尊重和引領(lǐng)
- 淺談素質(zhì)教育背景下高中德育工作思路
- 無(wú)言而教“化萬(wàn)方”
課程研究
- 體藝教育——提升學(xué)生生命質(zhì)量的載體
- 課堂教學(xué)公平視角下,數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)的改進(jìn)策略
- 踐行陶行知“教學(xué)做合一”思想,提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平
- 精巧設(shè)問(wèn)置疑,打造靈動(dòng)的歷史課堂
- 解密品德課堂的“密碼”
- 優(yōu)化歷史課堂教學(xué) 確立學(xué)生主體地位
- 以單元學(xué)科活動(dòng)提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 信息技術(shù)課堂任務(wù)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)
- 基于多元智能理論的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 體育課,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)健康心理
教材教法
- 高一學(xué)生學(xué)習(xí)政治學(xué)科的心理障礙及其教學(xué)對(duì)策
- 小班化教學(xué)中初中歷史模塊化教學(xué)的運(yùn)用
- 五圖遞進(jìn)教學(xué)法的涵義及其課堂操作
- “體驗(yàn)卡”在《比的意義》一課中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 農(nóng)村小班化初中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)方法探討
- 如何應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的缺失
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物的興趣
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力提高的基本策略
- 利用文本插圖培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 初中化學(xué)教材“資料卡片”欄目的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)淺探
- 探討構(gòu)建信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高課堂效率的作用初探
- 高中物理學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式下滲透類(lèi)比方法的探索
- 新課改下如何提高生物課堂活力
- 淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 中職“雙元制”教學(xué)中學(xué)生自主管理的途徑
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)的嘗試
教學(xué)感悟
- 為了一個(gè)特別的男孩
- 淺談中職電子課程中的“任務(wù)式教學(xué)”
- 一堂作文指導(dǎo)課的啟示
- 基于實(shí)效課堂關(guān)鍵點(diǎn)的研究
- 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中美學(xué)的融入
- 高中數(shù)學(xué)《平均變化率》教學(xué)案例及反思
- 關(guān)注學(xué)習(xí)成效金字塔,將課堂“讓”給學(xué)生
- 新課程下對(duì)“教學(xué)后記”的研究
- 遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,防止抽象概括“三過(guò)”
- 讓語(yǔ)文課堂過(guò)渡淡而無(wú)痕
- 關(guān)于語(yǔ)文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)有效性的思考
- 初中化學(xué)概念教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
教海探航
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 談?wù)n外小實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
- 淺談中學(xué)美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)
- 淺談高中生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)必備的四種能力
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用 讓學(xué)生獲得主動(dòng)發(fā)展
- 用好材料,學(xué)會(huì)選材教學(xué)案例
- 以趣促學(xué)——談小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)小學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 推進(jìn)課外閱讀,打造“大語(yǔ)文課堂”
- 讓閱讀成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的雙翼
- 讓課堂成為每一個(gè)學(xué)生的舞臺(tái)
- 例談《搜索引擎》教學(xué)中的德育滲透
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)訓(xùn)練
- 小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)例談
- 在錯(cuò)誤中尋找收獲
- 新課程下,把體育課堂還給學(xué)生
- 由谷歌模式探析我國(guó)現(xiàn)代管理的新思路
- 淺談如何求解分式三角函數(shù)最值
- 新形勢(shì)下小學(xué)英語(yǔ)整體性教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)探究
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)
