亞太教育
教育視野
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下打造高中物理高效課堂的探索
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透探究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生愛國(guó)主義教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
- “雙減”背景下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
——項(xiàng)目化作業(yè)初探 - 思維支架在論述文寫作中的運(yùn)用
——“走向深刻立意”教學(xué)課例的實(shí)踐及反思 - 農(nóng)村教育現(xiàn)代化的理念選擇
- 立本求真
——兒童生活美術(shù)教育實(shí)踐研究 - 聚焦生活區(qū)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力
- 談“課程思政”理念指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 融合科學(xué)技術(shù)場(chǎng)景,驅(qū)動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 繪本,讓寫話靈動(dòng)的沃土
——繪本在小學(xué)寫話教學(xué)中的應(yīng)用
比較借鑒
教師成長(zhǎng)
學(xué)生發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 立足學(xué)生數(shù)感培養(yǎng),提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初一年級(jí)學(xué)生時(shí)空觀念核心素養(yǎng)培養(yǎng)
——以“遼宋夏金元時(shí)期”單元教學(xué)為例 - 體育運(yùn)動(dòng)與文化學(xué)習(xí)的矛盾化解
- 中考體育對(duì)初中體育教學(xué)的影響探究
- 巧借體驗(yàn)活動(dòng),助力德育有效之旅
- 互聯(lián)網(wǎng)點(diǎn)亮班級(jí)德育教育活動(dòng)
- 繪本情境中創(chuàng)意美術(shù)探析
- “正”以毓德,“行”方久遠(yuǎn)
——關(guān)于“‘養(yǎng)正力行’德育模式研究”的探索與實(shí)踐 - 在繪本閱讀中培養(yǎng)幼兒積極心理品質(zhì)的策略研究
- “雙減”背景下中學(xué)生學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀及輔導(dǎo)策略分析
課程建設(shè)
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)資源庫(kù)的研究與建設(shè)
- 初中信息技術(shù)課程有效教學(xué)方法的研究
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用方式探究
- 巧用情境教學(xué)法,提高小學(xué)道德與法治教學(xué)實(shí)效
- 幼兒園情景閱讀多元化教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)策略研究
- 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)中的跨學(xué)科項(xiàng)目化教學(xué)研究
- 層遞式教學(xué)的初中語(yǔ)文作文教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在高考地理復(fù)習(xí)當(dāng)中的應(yīng)用探索
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化品格培養(yǎng)路徑分析與實(shí)踐研究
- 基于新教材的史料問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)思考與實(shí)踐
——以“秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立”為例 - 撥動(dòng)孩子的心弦
——小學(xué)音樂(lè)童聲合唱教學(xué)新思路分析
課堂實(shí)踐
課改教研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)題集的應(yīng)用策略
- 初中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)音樂(lè)聲勢(shì)游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以《大雁湖》為例 - 初中音樂(lè)教學(xué)中傳統(tǒng)民族音樂(lè)傳承的價(jià)值及路徑
- 高中物理電磁學(xué)習(xí)題解答困難的解決對(duì)策分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)
- 激發(fā)幼兒足球活動(dòng)興趣的實(shí)踐策略研究
- 農(nóng)村幼兒園數(shù)學(xué)教育去“小學(xué)化”的實(shí)踐研究
- 新課程背景下如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文人文課堂
- 新課改下高中物理教育教學(xué)策略研究

