中國高等醫學教育
- 康復臨床教學的視頻制作研究
- 基于RIS/PACS數字醫學影像教學檔案的構建和應用
- 計算機錄像采集系統在耳鼻喉科臨床教學中的應用
- 利用微信APP開展醫學心理學“移動PBL”教學的研究
- 仿真模型結合多媒體技術在神經外科臨床實踐教學中的應用
- 模擬對話結合數據庫教學法提高醫患溝通能力的探索
- 播客在實訓教學中的作用
——以女病人導尿術教學為例 - 遠程教育在臨床檢驗診斷學碩士研究生課程建設中的應用
- 醫學院校大學生網絡行為調查研究
- 混合式教學在醫學教育中的應用
- 新媒體時代醫學院校教師的新特征和發展策略
- FP-growth算法在醫學形態學教學系統中的應用與研究
- 美國住院醫師規范化培訓考核評價現狀與借鑒
- 從美國的住院醫師培訓制度看我國的住院醫師培訓發展
- 北京市住院醫師規范化培訓對象基本情況分析
- 兩版《明日醫生》的比較及對中國醫學教育標準的啟示
- 近現代學校模式中醫教育史考略
- 字鉤法記憶藥劑學復雜知識點
- 構建多元化實踐教學體系 培育應用型康復治療技術人才
- 本科助產緊缺人才培養模式建立的探索與實踐
- 在護理實驗教學中加強醫德教育的效果分析
- 基礎醫學教育過程中開展系列基本技能競賽的實踐研究
- 深化基礎醫學課程整合 加強臨床思維培養
- 預防醫學專業就業趨勢及成因分析
- 對參加上海市住院醫師規范化培訓畢業生職業發展的問卷調查
- 醫學院校行政工作人員的職業倦怠調查研究
- 高等醫學院校大型科研儀器設備使用績效分析
- 移動醫療的應用及風險分析
- 不同學歷護生共情和關懷能力的相關性研究
- 護理本科生專業承諾與實習壓力的相關性研究
- 終生體育視野下高等醫學院校大學生體育運動參與狀況分析
——以山東省部分醫學院校為例 - 醫學模擬教學對臨床醫學專業學生學習效果的Meta分析
- 急診醫學教學中急性中毒模擬情景式教學的構建
- 基于“微課”與“大作業”理念在醫學專業基礎教學的實踐探討
- 自主學習和能力導向教學模式的應用和思考
- 藥學專業多學科綜合實驗教學的探索與實踐
- PDCA循環在PBL教學管理中的應用
- 六西格瑪評價體系在臨床生物化學檢驗技術教學質量管理中的初步應用
- 以全科理念為核心的專科臨床醫學專業課程體系構建與教學改革探討
- 醫學生基礎至臨床轉型能力調查及其影響因素分析研究
- 同伴互助學習在神經系統查體教學中的應用
- CBL整合系統在血液科住院醫師規范化培訓中的應用探索
- “患者入課堂”PHS共贏循證教學模式在臨床大課教學中的應用
- OSCE初步評價口腔臨床多元化教學的效果
- 第五屆全國高等醫學院校大學生臨床技能大賽(華東賽區)試題及比賽成績分析
- 基于美國醫師資格考試的留學生臨床技能培養模式的探討
- 實驗教學“標準化”改革對臨床技能教學的促進作用
- 分層次帶教在產科手術室教學中的應用體會
- 消化內科低年資護士培訓引入全程導師制帶教模式的效果研究
- LCPT綜合教學法在婦產科教學中應用的思考
- 案例教學法在肌肉骨骼康復學課程教學中的運用
- 案例綜合教學法在耳鼻咽喉科護理實習帶教中的應用
- 心內科臨床見習帶教中應用案例教學分析法的效果分析
- PBL教學法在消化內科護理帶教中的應用
- PBL教學法在皮膚科臨床實習中的應用效果評價
- TBL教學法在牙周病教學中的應用探索
- 專題探究教學法在形勢與政策教學中的應用效果評價
- 多種教學法相結合在骨科臨床帶教中的應用效果分析
- 模擬質控檢查教學法對提高護生臨床教學綜合質量的影響
- 公共衛生博士(DrPH)專業學位教育的特點及其在中國實踐的思考
- 住院醫師規范化培訓與專業型碩士培養結合的實踐與分析
- 臨床醫學專業學位研究生培養與住院醫師規范化培訓并軌的實踐與思考
- 科研型研究生與“臨住項目”研究生培養模式的差異淺析
- 淺論中醫學研究生的臨床經典教學改革
- 預設麻醉亞專業課題方向在麻醉研究生臨床學習中的應用
- 人工流產后生殖道感染的危險因素分析
- 流程化管理措施在MECT治療的精神分裂癥患者中的應用效果分析
- 十味溫膽湯對2型糖尿病伴睡眠障礙患者睡眠質量的影響
- 硫酸鎂早期干預對急性膽源性胰腺炎患者白細胞、淀粉酶及急診手術率的影響
- 肝炎肝硬化合并消化道出血給予生長抑素治療的護理干預觀察
- 左氧氟沙星與莫西沙星治療耐藥性肺結核的療效對比
- 腦靜脈竇血栓形成患者聯用MRI與MRV診斷的臨床價值
- 多切口浮線引流高位置管術根治高位多間隙肛周膿腫臨床研究
- 艾灸療法在預防會陰切口感染中的應用效果分析
- 慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭的診治分析
- 顯微鏡下小骨窗開顱術治療自發性腦出血療效探討
- 拉米夫定、恩替卡韋治療早中期慢加急性肝衰竭近期療效的比較
- 耳穴壓豆法對慢性乙肝患者治療的影響研究

