2017年29期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業發展的大中專院校、職業教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
卷首語
理科講堂
- 基于MATLAB的線性代數演示實驗教學
- 知其然，亦知其所以然
- 利用零點定理證明方程在區間內實根存在性問題分析研究
- 試談高中數學教學與學生創新能力的培養
- 信息技術在高中生數學學習方法指導中的融入
- 高中數學“導研式教學”研究
- 淺析“先學后教”在高中數學課堂中的運用
- 淺談高中數學中歸納推理意識的滲透
- 向量在解決高中數學問題中的應用
- 試析探究性教學在高中數學教學中的應用
- 試析探究性教學在高中數學教學中的應用1
- 新課改下高中數學課堂有效提問的策略研究
- 高中數學三角函數解題方法與技巧分析
- 高中數學解題方法及技巧
- 數學游戲在高中數學教學中的應用研究
- 初中數學教師課下輔導效率偏低的原因及對策研究
- 淺析高中數學教學策略優化
- 高中數學數列教學中的數學思想研究
- 初中數學教學設計中應用差異教育的探討
- 關于初中數學三角函數教學思考
- 探究怎樣巧用思維導圖教學提升初中數學復習課效率
- 探討在數學教學中初中翻轉課堂的應用
- 借助數學思想方法優化學生數學學習
- 合作學習在初中數學教學中的應用研究
- 初中數學問題導學法教學初探
- 探究性教學模式在初中數學教學中的應用
- 平拋運動問題的解題方略
- 基于認知的建構與整合的高中物理教學路徑
- 基于新課程標準的高中物理課堂有效教學策略研究
- 對2017年全國高考物理Ⅰ卷第25題解析
- 高中物理學習中解題能力的培養策略
- 高中物理學科核心素養在教學中的體現
- 高中物理力學解題思路與整體法的運用研究
- 高中物理教學中培養學生獨立思考能力的途徑初探
- 高中物理理想實驗教學的幾點思考
- 探究性學習在高中物理教學中的應用淺析
- 巧用微課，提高高中物理課堂教學效率
- 悖論法在高中物理教學中的應用策略研究
- 基于高中物理實驗教學的學科核心素養培育探討
- 活用變式延展認知，助力物理規律教學
- 試析如何提高初中物理探究式教學的實效性
- 初中物理改進與創新實驗設計方案
- 讓精彩的物理實驗扣住學生的心弦
- 初中物理教學方法選擇與創新探究
- 淺談如何上好初中物理復習課
- 基于生成理念的探究性課堂建構例析
- 關于初中物理教學中學生有效性學習的探討
- 試析生活化情境在初中物理教學中的實踐與思考
- 怎樣在初中物理教學中進行素質教育
- 初中物理教學方法選擇與創新探究1
- 淺談化學專業《有機化學》教學
- 探究中學化學實驗微課程的資源建設與應用
- 基于微課的翻轉課堂在中職化學教學中的應用初探
- 物理化學學習的認識
- 淺談學科核心素養視角下的高中化學教學策略
- 微課在高三化學復習中的應用
- 高中化學教學中學生自主管理能力培養的研究
- 精心設計循序漸進培養能力交流評價
- 高三化學復習要舍得“浪費時間”
- 高中化學教學中學生創新意識的培養研究
- 芻議培養高中生化學閱讀能力之門徑
- 淺談高中化學教學中環保意識
- 高中化學“氧化還原反應”的有效學習方法
- 在高中化學教學過程中對翻轉課堂的理性認識
- 高中化學課中學生科學素養的提升策略
- 微課如何在高中化學教學中的應用探析
- 基于微課在初中化學實驗教學中的應用研究
- 初中化學教學實踐中的“分層”方法研究
- 探析初中化學教學中學生審題能力的培養
- 芻議初中化學教學中存在的問題及解決策略
- 淺談初中化學實驗教學的開展
- 基于小班化的初中化學小組合作學習策略
- 淺析初中化學教學中的教學瓶頸及解決策略
- 試論初中化學教學中如何突出學生的主體性
- 寧夏生態移民環境容量研究
- 在實驗探究中實現學生知識的自主構建
- 《細胞呼吸原理的應用》教學案例
- 基于發展生物學核心素養的課例
- 活用“電線”突破細胞增殖的教學難點
- 高中生物教學中的人文教育
- 關于高中生物《遺傳和進化》的課堂教學探究
- 基于教學方式轉變下的高中學生生物學習能力的發展
- 透過現象解決本質
- 試論高中生物教學中啟發式教學方法的應用
- 新課改理念下高中生物教學的新思路分析
- 基于認知負荷理論的高中生物微課教學實踐探索
- 高中生物課堂教學情境創設策略
- 淺談高中生物《遺傳與進化》有效教學策略的探究
- 初中生物教學中探究性思維養成的策略
- 關注重要概念，提高教學實效