關于初中數學三角函數教學思考

高艷軍

【摘 要】三角函數在整個函數體系中屬于初級知識，學生們只有在這個階段學習好了，才能夠更好的進行后續階段的更多更深次知識的學習。筆者結合教學實際，分析了初中三角函數教學的現狀并提出了如何改善自己的教學方法，增強成效，給學生的后繼學習奠定基礎。

【關鍵詞】初中；三角函數；教學

學好函數可以促進學生更好的認識思維邏輯關系以及數量關系，讓學生可以更好的掌握初中數學知識。函數是初中數學當中比較重要的一個構成部分，很多問題都可以利用函數來解決。初中的三角函數是比較基本的函數，其內容也相對來說比較簡單，因此老師們在教學三角函數的時候應當要改善自己的教學方法，增強成效，這樣才可以給學生后面的函數學習奠定基礎。

1.分析初中三角函數教學的現狀

從當前的教學初中三角函數的情況來看，主要存在下面幾個問題：（1）教學手段比較傳統，對新技術、新理念等沒有進行有效利用，這樣一來開展的教學活動沒有辦法滿足學生的需求，自然也達不到預期教學效果。（2）教學內容太過局限，很多老師在進行教學的時候一味重視教材上的知識，他們認為講授書本上的知識就足夠了，沒有對學生進行知識拓展還有實際運用，使得學生在運用知識的時候有著一定障礙。（3） 學生在學習方面沒有足夠的學習動力和興趣，在教學中沒有較高的參與意識，注意力不集中，自然也就不會有很高的學習效率。……