考試周刊
考試研究
語文教學與研究
- 把傳承文化作為高中語文教育的責任
- 定準基
- 善于發現是語文教師的制勝法寶
- 新時期農村中學語文教師業務能力的培養和加強
- 充分挖掘文本空白
- 淺析語文情境教學模式的構建
- 莫讓尷尬的體驗進行下去
- 認識的“窄門”造成語文教學“瓶頸”
- 信息技術與語文教學的有效整合
- 新課標下的語文情感教育策略
- 論教師在語文自主性閱讀教學中的作用
- 閱讀教學應啟用學生的生活積累
- 詩詞閱讀教學初探
- 中學生語文閱讀能力的培養
- 初中語文閱讀教學淺談
- 揚起科學評價的理性風帆
- 新課改下的小學語文閱讀教學模式探索
- 提升小學語文閱讀能力的途徑和策略
- 新課改下的語文課堂教學
- “活動單導學”教學模式下的語文課堂
- 農村小學語文課堂中的德育教育實踐
- 探尋多種策
- “無”字藝術讓語文課堂教學充滿生命活力
- 如何讓小學語文課堂充滿活力
- 你看你
- 對如何組織好初中語文分層教學的幾點研究
- 為語文教學保駕護航
- 小學語文教學應重視朗讀訓練
- 《詹天佑》第二課時教學設計
- 多彩作
- 讓孩子在作業中放飛
- 讓文章的語言因描寫而精彩
- 情以物
- 營造寫作氛
- 破解當前高中作文教學困境的幾點思考
- 如何引導初中生寫好作文
- 如何激發學生寫作熱情
- 如何引導小學生寫好作文
數學教學與研究
- 應用型本科院校高等數學教學質量保障機制的構建
- 由“數”到“式
- 有關等價無窮小量代換問題的討論
- 關注人文觀是優化數學教學過程的良策
- 靈動的思維成就“有價值的數學”
- 學用結
- 淺談職業學校數學教學模式的轉變
- 讓數學課堂成為學生主動探索的樂土
- 我的課堂在創新與反思中得到改進
- 新課標下如何提高數學課堂教學質量
- 高效課堂中情境創設的幾種方式
- 高中數學課堂有效教學淺探
- 數學課堂的有效教學策略探究
- 探究新課改背景下初中數學課堂教學的語言特點
- 輕松愉快地實施初中數學課堂教學
- 課堂提問有效性的思考
- “問”不在
- 培養數學閱讀能
- 在初中數學教學中應注意的幾個問題
- 生本課堂:與學生的心靈對話
- 把握細
- 訓練學生數學思
- 減負增效三部曲
- 新課程下小學數學教學的幾點做法
- 破解小學生數學學習的激活碼
外語教學與研究
- 以“過程寫作法”提高非英語專業學生的英語綜合能力
- 模因商務英語寫作教學策略初探
- 通過對比教學促進學生英語寫作能力的提升
- 論意義連貫和翻譯
- 英漢機器翻譯中的歧義及消歧方法
- 淺議法律術語的翻譯
- 高職院校英語口語教學現狀及對策研究
- 《商務現場口譯》精品課程建設的實踐與探索
- 元認知策略在英語聽力教學中的運用
- 提高職高學生英語聽力綜合學習能力的策略
- 從課堂教學角度談如何提高高職高專學生的英語聽說能力
- 職業院校英語教學中的探究性學習
- 試論高職英語課外活動
- 應用多媒體輔助大學法語教學并非嘩眾取寵
- 日語“~ている/~てある/~ておく”用法辨析
- 淺析泛讀教學中存在問題與解決方法
- 高中英語精讀課教學初探
- 英語導學案要在“導”字上下功夫
- 高中英語分組合作教學模式探究
- 如何強化高中英語課文閱讀教學
- 高職英語詞匯教學中的模因現象及啟示
- 讓高中英語詞匯教學更有效
- 初中英語詞匯教學法淺論
- 初中新目標英語詞匯教學探究
- 英語教學中如何提高“潛能生”轉化工作的有效性
- 提高英語作業質量的策略
- 英語教學中激發學生興趣的妙招
- 對中職校英語教學的現狀分析
- 做英語課堂教學的能工巧匠
- 提高聽課評課質
- 初中英語課堂教學游戲淺探
- 如雨入
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教改革與發展
教育教學研究
- 創新形
- 農村教師心理健康分析
- 芻議頭腦風暴法在學校管理中的嘗試
- 知識聚天
- 關于交通職業教育的幾點思考
- 用愛心去關心每位學生
- 關于提高中職學生自主學習能力問題的探討
- 中職學生個性化學習網絡平臺的構建
- 基于通用技術課程有效教學的研究
- 音樂優質課應回歸常態教學
- 少兒古箏教學的研究與實踐
- 琵琶教學芻議
- 基于高中音樂教學的反思
- 淺論小學音樂教學中人文情懷的滲透
- 古鎮特色資源在美術活動中的運用
- 風景寫生及后期創作教學方法初探
- 培養學習興
- 讓課改真正進入中職《機械制造工藝基礎》教學的課堂
- 中職機電實訓實施項目教學法反思
- 如何應對學生學習倦怠的問題
- 提高專業課教學質量的策略
- 面對“部分學生上課不主動舉手”的現狀該怎么辦
- 激發“學困生”學習興
- 科學課堂低效行為透析

