考試周刊
教改研究
師資建設
文學語言學研究
教育視野
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 談高三數(shù)學復習課的有效性
- “以學生為本”理念在高中數(shù)學教學中的運用
- 實施數(shù)學實
- 高中數(shù)學教學的優(yōu)化策略
- 探索高中概率論中隨機事件的關系
- 數(shù)學探索能力及其培養(yǎng)
- 圓錐曲線離心率的求解方法
- 由雙曲線的中點弦的存在性對雙曲線的中點弦問題的探討
- 淺議學好高中數(shù)學的前提\\保障和手段
- 創(chuàng)設問題情
- 師生齊
- 現(xiàn)代信息技術環(huán)境下的數(shù)學教學
- 簡述初中數(shù)學教學方法
- 開展數(shù)學閱
- 營造詩性數(shù)學課堂氛
- 在數(shù)學課堂教學中讓學生的思維自由飛翔
- 關于數(shù)學課堂教學的探究
- 讓學生真正成為課堂的主人
- 小學數(shù)學知識走向生活
- 在新課標下培養(yǎng)小學生空間想象能力的途徑和方法
- 淺述小學數(shù)學概念教學
- 提高小學數(shù)學體驗學習的實效性
- 小學生估算意識的培養(yǎng)策略分析
- 小學數(shù)學教學中學生自主探索能力的培養(yǎng)
外語教學與研究
- 英語娛樂新聞標題的翻譯
- 英語比較意義的特殊表達方式
- 復述在二語習得中的輸入和輸出作用
- 中國人學日語的幾個語音問題分析
- 對外漢語專業(yè)泰國語言文化方向學生的泰語教學現(xiàn)狀研究
- 「と」「ば」「たら」「なら」的用法異同(一)
- 交互式大學英語視聽說教學的語用能力培養(yǎng)
- 基于多媒體課件的大學英語視聽說教學
- 論如何處理Incoterms 2000和Incoterms ®2010的教學
- 淺論英語教學中的跨文化意識培養(yǎng)
- 淺議師生相互態(tài)度對高效英語教學的影響
- 分級教學:大學英語教學中的因材施教
- 在英語教學中如何培養(yǎng)大學生的自主學習能力
- 如何有效發(fā)揮學生在英語教學中的主體作用
- 大學英語寫作中存在的問題及其解決方法
- 如何培養(yǎng)初中生的英語寫作能力
- 談英語學習習慣的培養(yǎng)
- 芻議期望教育在中職醫(yī)護英語教學中的應用
- 后教學法對英語教師的啟示
- “高級閱讀”教學的實踐與研究
- 新課程標準下如何提高學生的英語閱讀能力
- 有效的初中英語閱讀教學策略
- “四段一體”情境教學法在企業(yè)商務英語口語培訓中的應用與思考
- 英語口語焦慮感成因分析及其對策
- 日語精讀課教學中的口語表達能力培養(yǎng)
- 高中英語課堂提問的技巧
體育教學與研究
信息技術教學與研究
職業(yè)技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 圍繞自主學習探討電路課程教學形式的多樣化
- 高中物理新課程教學過程中的幾點思考
- 巧選參考系處理木板滑塊類模型問題
- 探究教學是達成三維目標的有效途徑
- 淺議中專物理教學中的能力培養(yǎng)
- 獲取圖像信息在解決初中物理問題中的重要性
- 淺析初中電學復習
- 基于高校綠色化學實驗教學的研究
- 中學化學實驗課程資源庫的設計與制作
- 淺論在高中化學教學中滲透人文素質教育
- “一題多變”提高高三化學復習效率
- 中學化學教學中的語言藝術性
- 淺析如何在教學設計中融入新課程理念
- 數(shù)學技術在化學實驗中的應用
- 類黃酮研究的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 金屬與酸反應的化學計算
- 如何培養(yǎng)學生學習化學的興趣
- 興趣:化學教學中的催化劑
- 在初中化學教學中培養(yǎng)學生的實踐能力
- 《動物與人類生活的關系》伙伴教學實踐與體會
- 生物課堂教學中激勵策略的運用
- 淺議生物課堂教學中的活力因子
高教改革與發(fā)展
- 我校大學生人生觀現(xiàn)狀調查
- 大學生生命教育與閱讀療法
- 高校繼續(xù)教育自組織團隊創(chuàng)新研究
- 構建以職業(yè)資格證書為導向的國際貿易人才培養(yǎng)模式
- 高校學院辦公室工作實踐與探討
- 加強高校“藍色國土”教
- 如何提高五年制高職教育的質量
- 學術論文寫作指導
- 獸醫(yī)專業(yè)本科畢業(yè)論文指導實踐與探索
- 高校畢業(yè)生求職壓力分析及心理疏導
- 淺析影響大學生就業(yè)因素與策略
- 關于科學概念教學與思維能力培養(yǎng)的探討
- 《生態(tài)環(huán)境規(guī)劃課程》實踐教學研究
- 創(chuàng)新性實驗教學方法探索與實踐
- 基于網絡的高校師范生技能訓練的實踐教學研究
- 市場營銷學案例教學存在的問題及對策分析

