如何當好中職計算機班的班主任

　　摘 要： 在中職學校，計算機班的學生素質(zhì)偏低，存在的問題和毛病也比較多。為了帶好計算機班，本文提出計算機班的班主任應該重視自身的業(yè)務學習，靈活規(guī)范管理班級事務，加強學生的安全工作，注重耐心反復地教育轉(zhuǎn)化問題學生。
　　關(guān)鍵詞： 中職 計算機 問題學生
　　
　　近年來中職教育得到了較好較快的發(fā)展，但在“普高熱”的主形勢下，不少中職學校為了生存，不得不一再降低入學門檻，生源質(zhì)量可想而知。而就讀計算機專業(yè)的學生中不少人沉迷網(wǎng)絡游戲，學習目的很不明確，自卑，缺乏自信，懶散，缺乏集體感，眼高手低，喜歡逃避，較虛擬理想而不務實等。如何帶好計算機班呢？
　　一、重視業(yè)務學習，切實提高班級管理能力
　　班主任應該積極參加校本班主任培訓，掌握班主任的基本技能，明確班主任的職責，更新班級管理理念，提高帶班藝術(shù)；多與其他班主任交流溝通，尤其是優(yōu)秀班主任，豐富班級管理管理經(jīng)驗，了解其他班級出現(xiàn)的問題和解決策略以方便管理班級；多學習計算機方面的知識和技術(shù)，比如裝系統(tǒng)、辦公軟件、常見的電腦故障維護等，讓學生認為你很專業(yè)從而更加信服你；多看看心理學方面知識，方便與學生交流和對學生進行心理引導；多汲取管理方面的知識，將企業(yè)管理中的一些先進理念引入班級管理中，切實提高班級管理的可行性；多找期刊文獻看些有關(guān)班主任和班級管理的論文，汲取精華，選擇性地引入自己的班級管理中；堅持反思，認真總結(jié)班級管理中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整班級管理策略，做到在反思中帶班、在帶班中反思、在反思中學習、在學習中反思。
　　二、創(chuàng)新管理機制，靈活科學管理班級事務
　　著名教育家斯賓塞曾說：“記住你的管教目的應該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓人來管理的人。”班主任可通過書面建議、短信、電子郵件、QQ信息、征文比賽等形式廣泛征詢學生意見，及時收集匯總所有信息和建議，然后組織學生共同討論研究，最終制訂班級制度，這樣不僅有利于保證制度的約束性、針對性和合理性，而且有利于制度的實施與落實。同時，班主任應著力健全各種班級制度，比如：就如何管理班級出臺班級管理細則；針對班干部、值日班干部、值日生、各加強組應明確各自的職責并形成制度；針對班級安全、外宿生可以考慮制定安全管理辦法和外宿生管理制度，等等。讓班級各項事務都有章可循。
　　為了彌補班級制度的不靈活性，建議在班級實施“班級通告”制度，這樣就可以針對班級某階段出現(xiàn)較嚴重突出的問題和重點要抓的事務，采取以班級通告為載體的補充管理機制。比如：最近班上的同學有很多同學遲到，為了強化遲到管理，可以研究發(fā)布一個班級通告；最近班級的外宿生經(jīng)常不來校上課，可以經(jīng)多方研究討論后發(fā)布一個班級通告要求外宿生每天上下午進行簽到以科學管理，等等。
　　三、落實安全工作，加強學生的安全教育
　　學生安全工作是班主任工作的重中之重，畢竟學生的安全事關(guān)學生的發(fā)展和未來，事關(guān)學校的和諧與穩(wěn)定，與學生和班主任有著非常復雜的利益關(guān)系，所以一定要重視班級學生的安全工作，加強相關(guān)教育。
　　1.建議專門制訂班級安全管理細則并張貼在教室和宿舍。制訂細則前應廣泛征求學生意見并提出所應注意的安全細節(jié)，比如：交通安全（上下學不搭三無車、不酒后駕車、不醉酒駕車等）、校園安全（不攀爬陽臺、圍墻等）、食品安全（不吃三無食品、在校食堂就餐等）、消防安全（愛護消防安全設(shè)施等）、水火電安全（不私拉電線、用高功率電器、焚燒紙張信件等）等；同時也可以針對班級出現(xiàn)或存在的安全隱患和細節(jié)情況以班級通告的形式引起學生的關(guān)注。
　　2.選一名班級治安委，并成立以班主任為組長、治安委和班長為副組長、各宿舍長和外宿長為組員的班級安全加強組，進行明確分工并形成制度。
　　3.加強班級安全文化建設(shè)。一是積極宣傳安全理念，利用安全宣傳欄、QQ、短信、飛信、郵件、安全班報、安全宣傳設(shè)計比賽等形式宣傳政策法規(guī)、校部及班級安全相關(guān)制度和班級的安全先進榜樣。二是努力提高安全素質(zhì)，一方面班主任要自學安全知識，積極參與學校的校本培訓，多參加市級以上的安全技能培訓，深入研究安全教育和安全文化等課題。另一方面在班級營造文化氛圍，比如美化教室和宿舍時增加安全宣傳圖畫、安全警鐘等，又如開展安全讀書活動；鼓勵學生積極參與，讓學生就某一安全主題、交通事故、校園踩踏事件等進行交流討論，或者組織學生一起看人生觀、價值觀等方面的書籍。三是開展豐富多彩的安全活動：（1）開展班級安全主題活動，如主題班會、征文比賽、課堂教學滲透、實地參觀、班級茶話會、圖片展、知識競賽、演講、看電視電影、到合作企業(yè)參觀學習等活動，讓學生在豐富多彩的安全文化活動中提高安全文化內(nèi)涵修養(yǎng)；（2）進行安全行為習慣教育，引導學生切實注意安全隱患外因的防范、班級內(nèi)因的排查、個人因素的矯正、潛在因素的預防，加強學生臨危自救等安全知識技能的教育，引導學生自覺遵守安全規(guī)則，表揚安全行為，及時發(fā)現(xiàn)并引導學生糾正不安全行為，使學生逐步養(yǎng)成安全文明的行為習慣，在班級形成一種安全文化氛圍。
　　四、重視學生工作，開展反復的耐心教育
　　1.端正學生的學習態(tài)度。鑒于中職的特殊性，我以致全體同學的一封信的形式介紹了自己對學習的新認識：①學習并不是為了所謂的分數(shù)，而應該是為了更好地充實武裝自己，為今后的發(fā)展打下良好的知識基礎(chǔ)；②通過學習，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)自身缺點并加以克服改正，同時逐步挖掘個人潛能、鞏固自身的優(yōu)點長處和追求更大的進步，為今后的發(fā)展打下良好的優(yōu)勢基礎(chǔ)；③學校的學習是一個很無聊的過程，年復一年、日復一日、節(jié)復一節(jié)，但正是這種無聊的重復剛好能使大家更加堅持于一件事情，也正是這種無聊的重復剛好能使大家更加忍得住折磨，還正是這種無聊的重復剛好能使大家更加耐得住寂寞，為今后的發(fā)展打下良好的毅力基礎(chǔ)。所以我們在學習時要盡力去學文化和提高技能，還要克服困難去磨煉個人意志，更要揚長避短去尋求進步。學生看后普遍認同我的觀點，并著力于毅力和進步方面。
　　2.以身作則，引導學生注意一些細節(jié)問題。正人先正己，班主任要求學生做到哪些就應該自己也做到哪些，言傳身教。比如：杜絕上課響手機鈴聲，我第一次和學生見面就說了，請大家給我兩次機會（而給全班同學共五次機會），如果第三次響手機，我愿意捐班費10元，我故意響三次捐班費，但從此不再響起，至此上課沒有響過手機鈴聲。
　　3.對問題學生或?qū)W生問題的糾正，要堅持耐心反復教育，也可以勸教或加強教育。比如：剛帶班時班上有很多同學沉迷于網(wǎng)絡，不愿去指定地點學習，我強烈建議：內(nèi)宿生保證每天八節(jié)課的質(zhì)量，外宿生六節(jié)。當然很多學生都能做得到，但一些學生做不到，經(jīng)常曠課。我的改進方案是“變無故曠課到有事請假，化多曠課為少曠課直到不曠課”，剛開始時學生想曠就曠，從不請假更不知人在哪，為此我特意鼓勵他們有事請假，批假時不管請假理由看起來是多么假、荒唐、沒道理，但我還是堅持都批，還故意找?guī)讉€典型進行表揚。經(jīng)過兩周左右，班級學生有了請假意識；接下來，我慢慢開始嚴格控制請假，同時約談一些易轉(zhuǎn)化的學生，幫他們制定一個調(diào)整時間表，效果明顯；而對于不易轉(zhuǎn)化的學生，一方面努力查找他的問題所在進行勸教，另一方面讓轉(zhuǎn)化的同學去帶動他們……最后班級學生普遍都不曠課或請假了。
　　雖然中職計算機學生有著很多毛病和問題，但是班主任沒有必要恐懼，而應調(diào)整心態(tài)，積極面對，通過自身的努力學習以提高帶班能力，建立科學規(guī)范的班級管理制度，重視學生的安全和問題轉(zhuǎn)化工作，就能夠?qū)嗉墡Ш谩?br/>　　
　　參考文獻：
　　［1］班華，高謙民.今天，我們怎樣做班主任（中等職業(yè)學校卷）［M］.上海：華東師范大學出版社，2006.
　　［2］許利茂.新時期中職班主任工作困境及對策探析［J］.成才之路，2010，（31）：74-75.