課程教育研究·中
綜述·專著
教改·教研
- 初中社會教學輕負高效初探
- 語文課堂教學拓展之我見
- 醫藥院校計算機基礎課程教學改革的思考
- 新形勢下班級文化建設的思考與實踐
- 語文學科與信息技術整合的幾點體會
- 信息化背景下高?!盎旌鲜浇虒W模式”的思考
- 給文言文教學策略開幾處妙方
- 基于工作過程導向的電控發動機維修課程改革
- 問渠哪得清如許,為有源頭活水來
- 淺談新課程背景下“五勤”老師的教學改革
- 關于品生品社教材二次開發的障礙分析與對策思考
- 基于情境教學法的高中政治《生活與哲學》教學策略探析
- 體驗式教學在初中思想品德教學中的應用
- 論品德課堂教學中的動態生成方法
- 高中政治參與式教學法探討
- 思想政治課教師的“長”“寬”“高”
- 小學生道德教育現狀分析及對策
- 責任教育在初中思想品德課教學中的滲透探討
- 淺談作文教學中寫人作文的技巧
- 初中作文教學的幾點想法
- 如何打造高分記敘文
- 畫龍必須點睛
- 用經典閱讀升華生命意義
- 快樂閱讀
- 鄉土牧歌
- 從馬斯洛的需要層次理論談小學語文閱讀教學的激勵機制
- 激發學生的朗讀興趣
- 淺談讓早期閱讀促進幼兒語言發展
- “紅臉”之后……
- 語文教學中學生閱讀興趣的培養
- 文本無語,細讀有情
教學·信息
- 同課異構,各具匠心
- 談在特色課程教材體系下高考物理科備考策略
- 論高中歷史教學時代性的體現
- 構建有效音樂課堂教學之拙見
- 初中生口語交際的現狀及策略
- 兩類特殊雙曲線探究
- 《開辟新航路》說課設計
- 物理教學中不能忽視“身臨其境”的教學特點
- 復習策略
- 史觀教學與新課程下的高三歷史復習
- 綜合實踐活動設計突顯“四性”要求
- 淺談物理探究教學的要素
- 分層異步教學在地理教學中的實踐
- 語文新課程呼喚個性化教學
- 高考模式下高中化學探究性學習中問題情境創設的策略與途徑
- 演示實驗對提高課堂教學質量的能動效用
- 巧設對話過程 構建生命課堂
- 谫論高中語文教學的情感價值
- 創建地理高效課堂的三點做法
- 養成良好學習習慣,培養學習持續力
- 讓墨香浸潤心靈
- 利用課文教好語文
- 展開高中歷史課堂學生思維的翅膀
- 淺談生物作業與課堂教學有效性
- 淺論網絡教學中的教師作用
- 淺談如何有效地培養小學生的數感
- 高中物理課堂實驗教學的優化策略探究
- 淺談數學教學中有效課堂情境的創設
- 上出有“文化”味道的數學課
- 中學數學探究性學習的層次教學法探討
- 試論如何在小學語文教學中“跳”出語文教語文
- 高考數學答題策略
- 幾個亮點 幾對矛盾
- 小學語文課堂有效評價的實施策略
- 從“走進物理課堂之前”到“伽利略對自由落體運動的研究”
- 如何用探究方法學習物質結構理論
- 高中學生歷史興趣培養初探
- 低年級學生寫字教學的思考與實踐
- 寓口語交際于潛移默化之中
- 新課改形勢下的提高小學語文教學質量的對策
- 語文教學中如何為學生搭建探究平臺
- 如何上好習題課之我見
- 巧用多媒體提高科學課堂教學效果
- 談2012中考歷史復習

