亞太教育
教育視野
學(xué)校治理
學(xué)生發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語信息化教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語課外資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中音樂有效教學(xué)策略
- 提效史料實證教學(xué) 培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下的初中生物教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理科學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下學(xué)生文化品格的培養(yǎng)
- 新媒體時代成人德育創(chuàng)新實踐探討
- “三全育人”背景下中職學(xué)校“123”德育管理模式
- 基于法語核心素養(yǎng)的閱讀美育實踐
- 以主題班會助力初中德育工作開展
- 美育在初中數(shù)學(xué)課堂的有效融入
- 高校心理育人模式創(chuàng)新研究
- 新冠肺炎疫情防控期間高職學(xué)生心理健康情況調(diào)研報告
- 中職思想政治課程中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素的滲透路徑
- 高職院校融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)教學(xué)方法改革
——以汽車營銷與服務(wù)專業(yè)為例 - 生涯規(guī)劃在生物學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下酒店管理專業(yè)理論課程教學(xué)改革探析
課程建設(shè)
- 新形勢下高校社會科學(xué)課程教學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變探討
- 幼兒園主題教研策劃與課程推進
——以大班主題活動“快樂運動節(jié)”為例 - 應(yīng)用型本科數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)改革研究
- 新能源汽車技術(shù)課程教學(xué)改革與探索
- 疾病康復(fù)課程教學(xué)存在的問題與對策
- 初中美術(shù)定格動畫課程教學(xué)研究
- 財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語文情境化識字教學(xué)方法研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中籃球教學(xué)中的有效運用
- 醫(yī)藥衛(wèi)生類高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的改進與優(yōu)化
- 教材心理化在教學(xué)上的運用
- 探究性教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 技工院校電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)方法的探究
- 比較不同,見微知著,探究童話教學(xué)策略
——以四年級下冊《巨人的花園》為例 - 基于超星學(xué)習(xí)通的線上線下混合式教學(xué)模式探究
——以大學(xué)英語為例 - 小樂器 大作用
——小樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用 - MDT 教學(xué)模式在腎內(nèi)科專業(yè)型研究生培養(yǎng)中的作用
——以尿毒癥為例 - 幼兒園主題活動中幼兒有效觀察力的提升
——以幼兒園音樂區(qū)活動觀察為例
課堂實踐
課改教研
- 小學(xué)英語體驗式閱讀教學(xué)策略
- 家園合作背景下小班幼兒入園焦慮的原因及策略
- 在識字寫字教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化例談
- 生活化視域下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 高中物理校本作業(yè)有效性的實踐與思考
- 基于高職院校學(xué)生頻繁轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)象的分析與思考
- 生活化教學(xué)情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層合作學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)思想滲透下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 學(xué)生能力達成度評價體系的研究與實踐
- 頂崗實習(xí)幼師家園有效溝通策略
- 以文本閱讀為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)高段語文課后習(xí)題的優(yōu)化設(shè)計分析
- “六大解放”視域下提升學(xué)習(xí)能力的數(shù)學(xué)實踐活動
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
- 以圖形直觀提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高中化學(xué)在信息技術(shù)支持下的有效教學(xué)策略
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)模式,奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
- 花山巖畫傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校創(chuàng)新藝術(shù)技能比賽的研究
- 高職日語人才的定位與培養(yǎng)模式探究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的滲透
- 初中歷史教學(xué)學(xué)生時空觀念的有效培養(yǎng)
- 新時代大學(xué)生理想信念教育
——基于思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)的思考 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 基于CALLA 模式的心理學(xué)專業(yè)英語課程教學(xué)改革研究
- 關(guān)于高校思想政治理論課堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一的思考

