2014年1期
新教育時(shí)代·教師版
創(chuàng)新教育
教育探討
- 教研工作的實(shí)與細(xì)
- 集體教研 務(wù)實(shí)“研究”
- 開放式音樂(lè)教學(xué)新格局對(duì)高中生心理健康教育的探究
- 小學(xué)生閱讀習(xí)慣及其培養(yǎng)的“四不”“四缺”
- 淺談學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 高職院校教師聽課與評(píng)課研究
- 如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 淺談農(nóng)村留守兒童的教育
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)如何進(jìn)行優(yōu)化教育
- 從“情感”突圍 提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
- 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題分析
- 淺談在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的體育個(gè)性的培養(yǎng)
- 班主任角色的多元化
高等教育
職業(yè)教育
- 德國(guó)職業(yè)教育對(duì)我國(guó)高職教育的啟示
- 論法律職業(yè)理念的塑造與養(yǎng)成
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)生技能考核壓力分析與對(duì)策
- 基于狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的高職院校教育經(jīng)費(fèi)投入動(dòng)態(tài)化多層次評(píng)價(jià)指標(biāo)研究
- 關(guān)于澳、德、中職業(yè)教育學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)比較研究
- 試析工學(xué)結(jié)合模式給高職院校思想政治教育帶來(lái)的影響
- 中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)施方式
- 淺談職業(yè)高中信息技術(shù)“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式
- 機(jī)械設(shè)計(jì)中架構(gòu)方案的應(yīng)用分析
素質(zhì)教育
德育教育
教改理論
教學(xué)實(shí)踐
- “關(guān)鍵詞引導(dǎo)法”在高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 參與式教學(xué)方法初探
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 在多元智能理論下實(shí)施主題教學(xué)的策略探索
- 淺談高中政治學(xué)科與信息技術(shù)的整合
- 地理教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐與思考
- 培養(yǎng)學(xué)校公共體育課學(xué)生的足球意識(shí)
- 痛并快樂(lè) 累并成長(zhǎng)
- 中學(xué)政治生活教材簡(jiǎn)析
- 利用晨間談話 提高農(nóng)村大班幼兒語(yǔ)言交往能力
- 中學(xué)生活作文教學(xué)研究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)法
- 多媒體給語(yǔ)文課堂一片嶄新的天空
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)的策略分析
- 精心組織學(xué)生教學(xué)做好初高中數(shù)學(xué)知識(shí)銜接
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)情境教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)
- 淺談小學(xué)計(jì)算機(jī)教師如何反思
- 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)的分析研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文應(yīng)用能力的培養(yǎng)淺談
- 論合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用
- 如何有效提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的策略
- 小班幼兒折紙教學(xué)方法的實(shí)踐
- 實(shí)施線描畫“四步教學(xué)法” 提高幼兒繪畫能力的實(shí)踐研究
- 新課程背景下初中化學(xué)教學(xué)的思考
- 淺議中專數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的整合策略
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的活力研究
- 如何利用洋思教學(xué)提高農(nóng)村中學(xué)生的寫作能力
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生形成原因及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)從“體驗(yàn)”開始
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)氛圍
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心
- 芻議初中英語(yǔ)教學(xué)與素質(zhì)教育
- 淺談新時(shí)期高中生物學(xué)教學(xué)的策略
- 淺談初高中數(shù)學(xué)學(xué)科的銜接教學(xué)
- 關(guān)于幼兒園開展成語(yǔ)經(jīng)典教學(xué)的建議
- 關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)中寫意人物畫注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 淺談如何提高高職院校學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力
- 高校思想政治理論課教學(xué)中學(xué)生參與存在的主要問(wèn)題及成因分析
- 打造高效的歷史課堂 提高教學(xué)效率
- 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的探索
教育教學(xué)管理
課堂設(shè)計(jì)
- 地理課堂上實(shí)驗(yàn)的巧妙設(shè)計(jì)及作用
- 淺談多媒體課件制作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效策略
- 試論如何構(gòu)建高效高中英語(yǔ)課堂
- 淺析中學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的方法
- 初中語(yǔ)文備課“十要”
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)之我見
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂存在的問(wèn)題及解決方法
- 淺談?wù)n堂“主問(wèn)題”的設(shè)計(jì)
- 有效地理課堂教學(xué)的淺見
- 課堂教學(xué)民主化六法
- 淺談分?jǐn)?shù)大小比較的快速方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)沒有活力的原因
課程研究
- 地方工科院校公共藝術(shù)課程設(shè)置的研究
- 通用技術(shù)課程在高中教育中的作用
- 《中年段語(yǔ)文第一課時(shí)教學(xué)模式的研究》課題研究報(bào)告
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 汽修專業(yè)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》興趣
- 如何上好信息技術(shù)課
- 《建筑施工技術(shù)》課程教學(xué)模式的探討
- 對(duì)大學(xué)生足球鍛煉價(jià)值認(rèn)知的調(diào)查研究
- 試論歷史教學(xué)中的減負(fù)與增效
- 一輪高三地理復(fù)習(xí)備考的體會(huì)