2008年11期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》(上旬刊－教學(xué)研究)以教學(xué)研究為主，探討新課改語文教學(xué)規(guī)律，展示中小學(xué)語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。
現(xiàn)代語文(教學(xué)研究)
理論經(jīng)緯
閱讀教學(xué)
備教導(dǎo)航
- 孔子講學(xué)情境的生動再現(xiàn)
- 新聞標題修辭欣賞十一談
- 神與境會
- 淺談句群教學(xué)
- 略談散文教學(xué)
- 向左走，向右走
- “偷”出來的語文素養(yǎng)
- 讓人生因錯過而精彩
- 《虞美人（春花秋月何時了）》教學(xué)設(shè)計
- 另辟蹊徑，文中探幽
- 抓住文中關(guān)鍵信息，立體解讀人物形象
- 《簡·愛》（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計
- 試析語文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)激趣摭談
- 淺議語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 活用訓(xùn)詁 巧解課文
- 新課標視角下語文課堂教學(xué)“活力”之源
- 曲徑能通幽
- 淺談如何在新課程背景下進行詩歌教學(xué)
- 尋找初中語文口語教學(xué)的幾個支點
- 插圖——不可忽視的小學(xué)語文課程資源
- 語文學(xué)習(xí)中語言積累方法的探討
- 摭談識字教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談新課改中初中學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 芻議農(nóng)村初中語文教學(xué)中的作業(yè)設(shè)置
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中探究意識和探究能力的培養(yǎng)
- “言”“文”結(jié)合，涵養(yǎng)精神
- 初中語文課教學(xué)的本色
- 奏響詩歌教學(xué)的“三步曲”
- 中學(xué)語文教學(xué)中質(zhì)疑的方法
- 中學(xué)語文體悟教學(xué)的意義和策略
- 淺說職業(yè)高中演講課的職場教學(xué)定位
- 有效性教學(xué)，首先老師會“問”
- 自主合作探究學(xué)習(xí)的真實版
- 中學(xué)語文教師應(yīng)為學(xué)生語言素質(zhì)低下買單
- “四度”——有效語文課堂的訴求
- 基于兒童漢字認知特點的識字教學(xué)策略探析
- 談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用對語文教學(xué)方式的影響
- 毛澤東《沁園春·長沙》解讀
- 從“阿毛之死”解讀祥林嫂的悲劇命運
- 古詩詞鑒賞的一般方法
- 擷取思想的浪花
- 文言文學(xué)習(xí)，怎一個“趣”字了得