話題作文初探

話題作文是一種開放性的作文，它表現為：觀念的開放，在重大政治問題和道德準則問題以外，或褒或貶，只要言之成理均可；題材的開放，不論古今中外，社會、自然、現實、虛擬、事物、言論，只要關涉話題，均可入文；文體的開放，不論記敘、抒情、說明、議論，乃至文學樣式的小說、詩歌、劇本、相聲，也都不作限制了。這為自由創作、展示創新能力提供了良好的平臺。但也有人據此認為話題作文想寫什么便可寫什么，愿意怎么寫就怎么寫，是一種隨心所欲的自由作文，把“圍繞話題”這個唯一的限制也棄之不顧了。如：

1.任意擴大話題的概念外延，寫似是而非的近義的內容。如將“誠信”寫成義氣，或單純寫成承諾，更遠一點的寫成老實敦厚、默默奉獻等等。

2.閹割話題，斷章取義。如“答案是豐富多彩的”這個話題，關鍵詞是“答案”，“豐富多彩”，兩者缺一不可。可很多考生就只取豐富多彩，于是去寫“生活是豐富多彩的”“知識是豐富多彩的”“自然是豐富多彩的”，進而一頓胡亂推演，又有了“外面的世界很精彩”等等。

3.僅僅朦朧地存在相關話題的意念，沒有明確的表達。這是最常見的毛病，主要是平時缺乏科學訓練，再加上考試時間的限制，導致很多考生霧里看花，泛泛而論。例如寫“對話”這個話題，沒有言語也沒有心語，又沒有相互交流，只是自己覺得存在某種感情、體驗或者覺得某人、某物有什么心理、有什么思想，筆者認為這是“對話”。

以上這些問題都是因為對話題缺乏足夠的研究和重視，訓練不合理造成的。筆者認為，要寫好話題作文，必須讓學生注意以下幾個方面的問題：

一、看清要求，限定好寫作范圍或角度。話題作文不設置審題障礙，不等于不需要審題，相反它恰恰需要縝思密構。話題作文的審題要注意幾點：①要看清題目中的各項要求。這幾年高考作文題目中，都有對考生的提示語言，這些提示語既幫助學生打開思路，同時又對學生提出了寫作要求。如今年浙江高考卷作文：請以“觸摸都市”或“感受鄉村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明思想觀點。這一段提示實際上要求你可以講故事的角度來反映，也可以議論的方式來論辯。②弄清話題的內在要求，如“以‘學會關心別人’為內容范圍，寫一篇文章”，若寫記敘文，要能反映出從“不會”到“學會”的過程，所寫的內容在時空上要有一定的跨度，若寫議論文，要闡述“學會”的重要性和必要性。

二、明確中心，注重構思立意，拓展寬，開掘深。明確中心，是寫好任何文章的前提。如果中心不能被話題包含，就要跑題了。中心明確了，接下來就要迅速多角度的構思立意，這是作文出彩，成功的關鍵。話題作文的開放性就是要培養學生的敏捷思維和創新能力，這主要體現在立意的深度和廣度。比如“風”這個大話題，要同學選定一個角度，說一種“風”。說什么，怎么說，為什么要這么說，這就是構思立意的問題。我們可以大題小做，把文章的開口弄小點，選一兩個角度，分幾方面寫，就好入手了。對“風”的構思立意，可做如下分解：①大自然的風。描寫自然的風，或美或惡；抒發自己的情懷，或愛或憎。可寫景、狀物、抒情，寫成散文。介紹風的知識；或說明，或想象，談怎樣利用風為人類造福。以說明為主，兼描寫，可寫成科技說明文，科學小品，科幻小說。②人類社會的風。敘述、描寫社會上的優良之風或不正之風，歌頌新時代，新風尚；揭露壞人、壞事、壞風氣，并做適當的評述，揚善除惡，扶正驅邪。敘述、描寫、議論、抒情相結合，可寫議論文，記敘文。③自然風與社會風結合。描寫自然風，捕捉風的特點，春風暖潤，秋風強勁熱烈……，再想到社會上的“助學風”，“跟風”，“興學風”，“追星風”，由物及人，展開聯想，或抒情，或發表見解。可寫成托物言志散文。

三、按所選文體的要求寫作。話題作文一般都是文體不限。“文體不限”是給我們選擇文體的自由，一旦選定了某種文體，所寫文字必須符合該文體的要求，切不可寫成記敘文不像記敘文、議論文不像議論文的所謂“四不像”的文章。寫話題作文用什么樣的文體好呢？概括起來，要注意兩點：一要看話題適宜用什么文體。如“路”、“誠信”、就比較適合寫議論文，“假如記憶可以移植”、“我和小鳥”寫記敘文、編故事就順手些。二要看自己擅長寫什么文體，有的學生長于形象思維，就該選記敘、抒情的文體，有的學生長于理性思辯，就該選議論文體。

四、巧擬題目。標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文。”話題作文不規定題目，只給一個話題，有人就拿話題當題目，其實這樣是偷懶，不思考，沒創新，違背了出題人的本意，另外話題的范圍非常寬廣，不適宜直接作題目。那怎樣給文章擬個好題目呢？筆者認為掌握擬題的原則和技巧是非常重要的。擬題的原則是：形象生動、含蓄雋永、耐人尋味、新奇風趣、耳目一新。必要的技巧有以下幾種：①“借”。就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求的文章上來。②“引”。就是引用自己學過的詩詞名句、成語、典故、俗語、格言等等作為題目。③“拼”。就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生一個新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。比如，有人在《花與刺》的基礎上“拼”上“聯想”二字，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添花。④“抽”。就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作為作文題。如從材料中抽取“人”、“事”、“情”三個詞語擬成作文題《那人·那事·那情》。

話題作文是作文命題的一種方式，不管方式怎么變化，寫作的基本規律是不會變的，評判作文優劣的標準是不會變的。只要我們遵循寫作的基本規律，培養語言運用能力、各種文體的寫作能力，寫好作文就不是什么難事。

（宋建平 浙江省黃巖區靈石中學）