2017年8期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
視點
- 安全不該成為學(xué)生親近大自然的門檻
- 對猥褻小學(xué)生的校長絕不手軟
- 理性看待中國數(shù)學(xué)教材“出口”英國
- 大學(xué)生當“快遞小哥”絕非大材小用
- 寒門子弟“人生逆襲”需制度扶助
- 家長考前焦慮癥要不得
- “游戲”歷史的游戲理當叫停
- 高校網(wǎng)絡(luò)選修課不妨多開些
- “指使學(xué)生偷拍抽煙”的德育并不道德
- “逼你學(xué)游泳”的大學(xué)才是好大學(xué)
- 惠風撫綠草陽光潤幼苗
- 貧困縣教育崛起的“西和模式”
- 堅持選擇堅守信念
- 張掖市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展綜述
- 加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)夯實綜合發(fā)展基礎(chǔ)
- 衡水中學(xué)進浙江，你怎么看？
- 給叫板應(yīng)試教育的聲音點贊
- “超級中學(xué)攻城掠地”讓“均衡教育情何以堪”
- 不應(yīng)全盤否定應(yīng)試教育
管理
- 中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀及自我維護策略研究
- 微信在家校協(xié)同教育中的應(yīng)用研究
- “云校園”環(huán)境下的教師管理策略
- 淺議教師職業(yè)道德修養(yǎng)
- 小學(xué)教學(xué)管理策略探究
- 中小學(xué)音樂社團活動中存在的問題及對策
- 淺談幼兒園環(huán)保教育
- 談農(nóng)村初中班級文化建設(shè)
- 抓好小組建設(shè)優(yōu)化班級管理
- 談小學(xué)高年級“民主、自治”管理模式
- 班主任工作的核心與創(chuàng)新
- 家庭人際關(guān)系對兒童心理發(fā)展的影響
- 農(nóng)村學(xué)困生心理健康教育的途徑與方法
- 特教學(xué)校生活化主題教學(xué)的實踐與思考
- 從“三個一”活動入手推動校本教研有效提升
- 農(nóng)村幼兒園戶外活動的開展策略和方法
- 聾生自卑心理成因及解決策略
- 內(nèi)向幼兒積極情緒的培養(yǎng)策略
- 后進生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
教研
- 教學(xué)反思：讓語文教師更具教學(xué)智慧
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)新課堂的構(gòu)建策略
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力提高閱讀教學(xué)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 談小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- “開放式”作文教學(xué)的意義及開展途徑
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計與實施
- 巧用數(shù)學(xué)史提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的理論思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式探析
- 巧設(shè)探究活動激活思維潛能
- 多元理論在中學(xué)英語寫作教學(xué)中的運用
- 摭談“合作探究”在高中英語教學(xué)中的正負遷移
- 高中生英語學(xué)習積極性的提高策略
- 讓初中英語教學(xué)生活化
- 初中思想品德教學(xué)方法略談
- 優(yōu)化初中思想品德教學(xué)的幾點思考
- 讓美育在音樂教學(xué)中升華
- 開展特色教育活動促進幼兒健康成長
- 幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 基于學(xué)教練案的課堂學(xué)習研討流程構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)教學(xué)評價的五個關(guān)注點
- 談物理實驗教學(xué)
- 新課改下初中生物教學(xué)方法的改進策略
- 對高效課堂和有效教學(xué)模式的實踐探索
- 淺談合作學(xué)習之“形”成
- 淺析“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課改下的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 減輕作業(yè)負擔提高教學(xué)質(zhì)量
- 小班化教學(xué)之我見
- 基于二維碼的小學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)初探
- 小學(xué)生快樂朗讀的策略淺探
- 如何依托鄉(xiāng)土資源打造高效作文課堂
- 例談小學(xué)生習作改評“三字訣”的運用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐運用
- “數(shù)學(xué)廣角”板塊教學(xué)存在的問題及對策
- 高中物理實驗教學(xué)中存在的問題及對策
- 農(nóng)村中學(xué)生物實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 學(xué)校開展校園定向運動的意義和作用
- 中學(xué)體育教學(xué)中隱性分層教學(xué)模式的實施
- 留白藝術(shù)在幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)中的運用
- 談低聲調(diào)教學(xué)的作用及策略
- 中小學(xué)教師教育科研論文中存在的問題
- 談教學(xué)個性的塑造
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對幼兒教育的影響
課堂
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中美育的滲透
- 如何提高初中語文教學(xué)的有效性
- 談?wù)Z文課程資源的開發(fā)
- 如何讓小學(xué)生愛上閱讀
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 朗讀在語文教學(xué)中的重要性
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達能力
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)漢語口語教學(xué)的實踐策略
- 讓中學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 淺談幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)畢業(yè)班學(xué)困生計算能力的提高策略
- 如何使數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的實踐探索
- “支架教學(xué)模式”在初中英語寫作教學(xué)中的運用
- 提高小學(xué)生英語閱讀能力六法
- 物理課堂中的情境教學(xué)
- 談物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 物理實驗教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)整合淺議
- “問題式”教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 參與式教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)“參與”氛圍
- 幼兒數(shù)學(xué)活動中操作材料的運用
- 如何讓學(xué)生在課堂上發(fā)出真實的聲音
- 如何指導(dǎo)中學(xué)生認識星空
- 運用多元教學(xué)方法提高音樂課堂效率
- 淺析《經(jīng)濟生活》教材資源的重新整合
- 中考生高效復(fù)習策略探討
- “驗證牛頓第二定律”實驗考點分析
- 讓傳統(tǒng)文化走進語文教學(xué)
- 關(guān)于初中語文課堂目標制訂的幾點思考
- 朗讀在提高學(xué)生語文素養(yǎng)中的作用
- 用數(shù)學(xué)的眼睛看世界
- 幼兒手部創(chuàng)意彩繪能力培養(yǎng)“四法”
- 積極踐行理念科學(xué)應(yīng)對高考
- 《基因在染色體上》一節(jié)的教學(xué)設(shè)計